1 . 不要廉价,不要花钱,如果你想要,就不要去想其他,不同的圈子,不需要融化!
2 . 比起未来可期,我更喜欢如约而至。
3 . 放弃去爱你继续寻找可以发掘到我的好的人
4 . 为了与你认识,我来到这个世界。能和你结婚的人一定很幸福。我一定要比你多活一分钟,握着你的手,让你在我怀中安然离去。
5 . 我把我的一颗心放在你的胸膛里,从此由你来决定它是快乐的还是悲伤!我把我的一世情放在你的血液里,由此来让你明白我是真心的爱恋着你!我把我的一双眼放在你的眼眶里,从此由你来决定它是黑暗的还是光明!
6 . 队形变换(横队和纵队的互换停止间按照向右(左转,行进间按照向右(左转走的规定进行。方向
7 . 很多的时候,拿起手机,一遍一遍的翻看通讯录,最后停留在你的名字,却不知道该对你说些什么,因为,想念已经成为一种习惯,轻问一声,你还好吗?
8 . 人生从来不是规划出来的,而是一步步走出来的。找到自己喜欢的事,每天做那么一点点,时间一长,你就会看到自己的成长。
9 . 相信彩虹总跟着薄雾,会带来幸福。
10 . 你就是我生命中最重要的人。不论你过怎么样的日子,我都会陪你一起过,不管你去哪里,我都要陪在你身边,你是我生命中的第一个男人,也会是最后一个,除非你不要我了,不爱我了,除非你亲口对我说,我不爱你了,我不要你了,除非你亲口对我说这几个字,否则没有任何力量能把我们分开。
1 . 这辈子已经够辛苦了,来世一定要幸福。
2 . 我非常爱你!虽然你无法体会到我的真心,但是我的心中,你是永远的唯一的爱人!我已经学会忘了自己,却无法忘记你。
3 . -倔强的向日葵,依旧跟着太阳不离不弃,即使被太阳灼伤…
4 . 想听到你的声音,记下你说过的每句话;想见到你熟悉的脸,记下你的温暖微笑,想知道你对我的感觉,还有想问问看我可以喜欢你吗?
5 . 师:小鸟,小鸟在哪里?;生边做飞的动作过说;小鸟小鸟飞走了。(用于学生课堂吵闹时)
6 . 寂寞的夜因你失眠,我失去了做梦的心情,但并非从此就没有梦,而是梦里依然有你!遇见你纯属天意,爱上你一心一意,苦恋你从无悔意,得到你才会满意!
7 . 上课,起立!老师好,同学们好!请坐!
8 . 六排路队。要求一分钟到点位,整好队靠右行,下楼梯声音轻,行进中有精神,出校门有序走。
9 . 你有木有做过这样的梦,梦到有人抓你,却怎么也跑不了。
10 . 好想牵着你的手,幸福道路一起走;好想搂着你的腰,从此快乐又逍遥;好想亲亲你的脸,我们相伴到永远!
1 . 如果我想你了,我会掏出手机,看看有没有你的短信;我想你了,我会用拇指在手机上飞速的打下一连串问候,最后却没有按发送键。我想你了,我会想,你是否会想我呢?我想你了,晚上做梦也梦到朦胧的你。我想,每个人的心里,都有让你思念的人。有时候思念是自己也没办法控制的。
2 . 要领左脚顺脚尖方向伸出约全脚的/,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚。稍息过久,可自行换脚,动作同前。
3 . 请给我足够的阳光,让我的心灿烂起来。
4 . 不管心里有多痛。我都会笑着对全世界说我很好!
5 . 你在别人的眼里是不一般的美;你在我的心里是十全十美的美!你知道吗?认识你之前,我走自己的路,认识你之后,我走,朝向你的路!
6 . 要领两脚在原地上下起落,抬起时,脚尖自然下垂,离地面约!cm,下落时,前脚掌先着地,上体保持正直,两臂接齐步或跑步摆臂的要领摆动。听到“前进”的口令,继续踏两步,再换齐步或跑步行进。听到“立定”的口令,左右脚各踏一步成立正姿势。做原地跑步时,口令是:原地跑步——走!口令成×列横队,集合!成×路纵队,集合!
7 . 锄头撞石头,
8 . 旁若无人的世界,原来只需要闭上双眼。
9 . 一笑天下醉,回眸尽落殇,丛丛人海无熟影,落雨红尘无破晓
10 . 保持心脏震动,有人与你共鸣。
1 . 天南地北的远近,折磨着泛滥成灾的情绪。
2 . 我爱你,不是因为你是一个怎样的人,而是因为我喜欢与你你在一起时的感觉。
3 . 最浪漫的事:牵着你柔嫩的手,依偎着走过风霜;靠在我宽厚的肩膀,细数爱里的沧桑;躲进我坚实的`胸膛,不再为爱的无措彷徨;爱我,不让你受伤!
4 . 二捡垃圾。具体要求蹲下身子把个人位置附近大大小小垃圾捡干净,包括通道走廊等公共地方。因为我班里规定每天不留值日生,尽量不动扫把和畚箕。所以捡垃圾是我们保持清洁的最有效手段,我要生养成随时随地捡垃圾的习惯,谁看到谁捡掉,不分份内份外,老师带头捡,所以在楼梯在走廊在操场在教室经常可以看到我们捡垃圾的身影。
5 . 我在这边伤心伤肺,你在那边蒙头大睡。
6 . 二课堂调控的口令:
7 . (一)原地队列动作
8 . 堆在六十六间楼;
9 . 只想静静地抽上一支香烟,听一段淡淡音乐,在夜中好好歇息,继续明天淡淡的生活。
10 . 口令:"齐步--走!"要领:左脚迈出约厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢;两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约步。教学要求:①上体正直,精神饱满。②摆臂自然,步幅与步速准确。口令:"正步--走!"要领:左脚踢出(脚掌离地面约厘米并与地面平行,腿要绷直约厘米处适当用力着地,体重前移,右脚照此法行进;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢;摆臂时,向前摆肘部弯曲,小臂略平,手腕摆到第三四衣扣之间,离身体约厘米,手心向内稍向下,向后摆到不能自然摆动为止,行走速度每分钟约步。教学要求:腿要踢直,着地用力;重心前移,上体正直;臂腿协调,雄壮有力。口令:"踏步!"要领:两脚在原地上下起落,抬起时,脚尖自然下垂,离地面约厘米,上体保持立正姿势。听到"前进"口令,继续踏两步,再前进。口令:"立--定!"要领:齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势,跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势,踏步后原地立定。
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