签名设计思路分析（签名设计技巧大全）
签名设计思路分析【一】
1 . I hope to see you again （不定式） Did you write down what he said? （宾语从句）
2 . They painted their boat white（形容词）
3 . 英语句子成分和英语句子结构讲解
4 . When we are going to have an English test has not been decided（主语从句）
5 . They have lived here for more than ten years（对画线部分提问）
6 . 如：The students study hard(学生努力学习
7 . （二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语助动词或情态动词后面。主语可由名词代词数词不定式动名词名词化的形容词和主语从句等表示。例如：
8 . In order to catch up with the others, I must work harder（目的状语）
9 . 同位语 与句中的某一成分,常常是名词或代词,是同一意思, 可互相替换 ？
10 . call out大喊，高叫
签名设计思路分析【二】
1 . He dares to tell the truth（改为否定句）
2 . ） 介词后的名词代词和动名词-----介宾
3 . eg The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall
4 . The weather has turned cold（形容词）
5 . 注意呼语与同位语的区别：同位语指一个名词(或其它形式对另一个名词或代词进行修饰，
6 . Lucy为呼语
7 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring （不定式）
8 . His job is to teach English（不定式）
9 . call off取消，不举行
10 . 这两句中作宾语的名词短语只有一个可以和该动词搭配。病句一中“感受气氛”是正确的，但绝不能“感受香火”，应改为：在娘娘庙前目睹了旺盛的香火，感受了虔诚的气氛。后一个病句依此类推可改为：他们之所以激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的听说过的想象过的心情，看到了他们经历过的听说过的想象过的状态。
签名设计思路分析【三】
1 . It is necessary to master a foreign language（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）
2 . （）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor
3 . How about meeting again at six?（时间状语）
4 . 美国学生说：“我没有想出办法，但我愿出美元购买他们的点子。”
5 . The rich should help the poor（名词化的形容词）
6 . be 后是最常见如They were teachers(他们曾是老师。 He is kind (他心地善良。
7 . 表示时间地点原因目的结果程度条件方式和让步。 （以下例句按上述顺序排列） I will go there tomorrow The meeting will be held in the meeting room The meat went bad because of the hot weather He studies hard to learn English well
8 . ）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句宾语从句表语从句和同位语从句）定语从句和状语从句等。
9 . Her voice sounds sweet Tom looks thin
10 . call in召集，请某人来
签名设计思路分析【四】
1 . How many do you need? We need two （数词）
2 . 限制性同位语中同位语与被它限定的词之间不用逗号隔开，非限制性同位语则用逗号隔开。 如： My uncle Mike is kind(我的叔叔马克心地善良
3 . I have an idea to do it well （不定式） You should do everything that I do （定语从句）
4 . The teaching plan for next term has been worked out（动名词）
5 . 据广州中心气象台资料显示：广州市……创年以来广州春节的最高气温。（《新民晚报》年月日）
6 . How many dictionaries do you have? I have five（数词）
7 . 如：He gave me a book（他给了我一本书）
8 . I like China （名词） He hates you （代词）
9 . 表示连接两个同等概念，常用and, not only…but also…, neither…nor…, then等连接。eg The teacher&#;s name is Smith, and the student&#;s name is John
10 . ? 主补：对主语的补充。
签名设计思路分析【五】
1 . 析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁？是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。
2 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson （带to不定式）
3 . Our monitor is always the first to enter the classroom（不定式短语）
4 . 中国学生说可以利用吸引力的原理发明一种吸嘴，吸上去很牢靠。
5 . The truth is that he has never been abroad（表语从句）
6 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果：禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗，由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤，当然会出现如此的结果。
7 . eg He often reads English in the morning
8 . 他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历过的听说过的想象过的感受和状态。（《文汇报》年月日）
9 . （一）句子种类两种分类法
10 . The sun rises in the east （名词） He likes dancing （代词）
签名设计思路分析【六】
1 . We study English He is asleep
2 . 这句话由副词hard 作study的`状语。
3 . 孟浩然(六八九——七四O,襄州襄阳(今湖北襄樊人。是盛唐著名诗人。隐居当地鹿门山,在四十岁时才出游都门,很受其时下层人物的表彰,但终未出仕。这首诗赞扬孟浩然不愿仕宦醉酒隐居风骚儒雅的本性和生活。从中二联看,本诗当是在孟浩浩然脱离长安归襄阳后所作。
4 . 这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽，更显得春意盎然。
5 . 再如：In the afternoon, I went to swim (下午，我去了游泳。
6 . ）疑问句（一般特殊选择反意）：Do they like skating? How old is he? Is he six or seven years old? Mary can swim, can&#;t she?
7 . The speech is exciting（分词）
8 . 答案 He doesn&#;t dare to tell the truth 或He dare not tell the truth How long have they lived here? won&#;t there Be careful with your pronunciation Did they go for a walk after supper yesterday evening? What an interesting story (it is! 或How interesting the story is! How often does this magazine come out? could they How brightly the moon is shining! Who is always encouraging us to speak English in class?
9 . （三）并列句的分类
10 . 简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning
签名设计思路分析【七】
1 . （常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝吃起来）, remain（保持，仍是）, feel（感觉）
2 . The moon is shining brightly（改为感叹句）
3 . The trains calls _______ several big cities between Beijing and Guangzhou
4 . 状语：用来修饰v, adj, adv, or 句子。
5 . I am taller than he is（比较状语）
6 . ）感叹句：How clever the boy is!
7 . I hope you are very well（复合句） I&#;m fine, but tired（简单句） Right now it is the summer vacation and I&#;m helping my Dad on the farm（并列句） August is the hottest month here（简单句） It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark（并列句） Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors（简单句） We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat（并列复合句） We have a lot of machines on the farm（简单句） Although the farm is large, my Dad has only two men working for him（复合句） But he employs more men for the harvest（简单句） My brother takes care of the vegetable garden（简单句） It doesn&#;t often rain in the summer here（简单句） As a result, we have to water the vegetable garden（简单句） Every evening we pump water from a well（简单句） It then runs along channels to different parts of the garden（简单句）
8 . ）陈述句（肯定否定）：He is six years old; She didn&#;t hear of you before
9 . Three times seven is twenty one?（数词）
10 . 表示因果关系，常用的连词有so, for, therefore等。eg August is the time of the year for rive harvest, so every day I work from dawn until dark
签名设计思路分析【八】
1 . She put the eggs into the basket with great care（方式状语）
2 . 的限制性同位语。
3 . He gave me a book yesterday Give the poor man some money
4 . 这句话中 a book 为直接宾语， me 为间接宾语。
5 . We elected him monitor （名词） We all think it a pity that she didn’t come here （名） We will make them happy （形容词） We found nobody in ( 副词
6 . 如：They were teachers(他们曾是老师。 He enjoys singing songs （他喜欢唱歌。） 这两句话分别由动词were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing动词短语）作谓语。其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。
7 . We saw her entering the room（现在分词）
8 . 世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远,互不相识,忽然有一天,他们相识,相爱,距离变得很近。然后有一天,不再相爱了,本来很近的两个人,变得很远,甚至比以前更远。
9 . 析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。
10 . To swim in the river is a great pleasure（不定式）