马乾坤签名设计（马小兵最新签名设计）

马乾坤签名设计【一】

1 . 山过雨颦眉黛，柳拖烟堆鬓丝，可喜杀睡足的西施！

2 . 君若歌时我慢斟，屈原清死由他恁。

3 . （王绩《野望》）

4 . 百岁光阴如梦蝶，重回首往事堪嗟。

5 . 教育教学目标：

6 . 夕阳西下，断肠人在天涯。

7 . 春风得意马蹄疾，

8 . 醉和醒争甚！

9 . 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

10 . 林泉隐居谁到此，有客清风至。

马乾坤签名设计【二】

1 . 早晚飞黄引同皂，碧云天上作鸾鸣。

2 . 难逢王济知音癖，欲就燕昭买骏名。

4 . 马蹄催趁月明归。

5 . 惆怅东郊道，秋来雨作泥。

6 . 【白马】——翁绶

7 . 本节内容在全书和章节中的作用是：《马说》是八年级下册第单元第章节内容。在本单元中，此前学生已经学习了《与朱元思书》《五柳先生转》，有文言文学习的基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容在文言文教学中和中考应试中，占据着重要地位，如“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”等经典句是中考常考的考点。

8 . 丧乱死多门，呜呼泪如霰。

9 . 雪上空留马行处。

10 . 铁马冰河入梦来。

马乾坤签名设计【三】

1 . 且看了长安回去！

2 . 关键：理解作者所要表达的深层含义，理解作者用“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么

3 . 导课：

4 . 重点，难点以及确定依据：

5 . (李白：《送友人》

6 . 项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。

7 . 胡马依北风，

8 . 画堂春暖绣帏重，宝篆香微动。

9 . 因为韩愈仕途坎坷与本文的主题有关，因此也简介了，不过因为有提前预习，所以将作者简介，说文体的简介及马文化收集的任务交给学生，老师只作必要补充。

10 . 自有千金价，宁忘伯乐酬。

马乾坤签名设计【四】

1 . 知识与能力目标：掌握重点文言文实词虚词。

2 . （王翰《凉州词》）

3 . 今日春来，明朝花谢。急罚盏夜阑灯灭。

4 . 山回路转不见君，

5 . 白马东北来，空鞍贯双箭。

6 . 猎马带禽归。

7 . 疏通文意，初步感知。

8 . 但使龙城飞将在，

9 . 白雪关山远，黄云海戍迷。

10 . 因他害，染病疾，相识每劝咱是好意。

马乾坤签名设计【五】

1 . 酒杯深，故人心。相逢且莫推辞饮，

2 . 蝉到吞声尚有声。

3 . 反复诵读，借助注释及老师的点拨，读懂课文，初步感知文章的寓意，其部分已在预习中完成。

4 . 牧人驱犊返，

5 . 【骢马】——霍总

6 . 梅花笑人偏弄影，月沉时一般孤零。

7 . 反复朗读，整体感知，只是为了检测预习效果。

8 . 越鸟巢南枝。

9 . 花明锦襜垂杨下，露湿朱缨细草中。

10 . 车如流水马如龙，

马乾坤签名设计【六】

1 . 竹马踉跄冲淖去，

2 . （岳飞《池州翠微亭》）

3 . （王维《观猎》）

4 . 一日看尽长安花。

5 . 相识若知咱就里，和相识也一般憔悴。

6 . 马作的卢飞快，

7 . 花月正春风。

8 . 【老马】——姚合

9 . 马寅识路真疲路，

10 . 鸣珂屡度章台侧，细蹀经向濯龙傍。

马乾坤签名设计【七】

1 . 青骊八尺高，侠客倚雄豪。

2 . 还似旧时游上苑，

3 . 高枕上梦随蝶去了。

4 . 徒令汉将连年去，宛城今已献名王。

5 . （李煜《望江南》）

6 . 积累文言实词虚词，将他们的意义及作用归类。为突破难点，我课前引导学生预习时，回顾了常用虚词其，而，之的作用，这样就降低了难度，也便于学生将本文中的虚词归类。

7 . 【白马】——贾至

8 . 水仙子——马致远

9 . 小桃红——马致远

10 . 题柱虽乘驷马车，乘车谁买《长门赋》？