个性签名马红月（个性签名牛马）

个性签名马红月【一】

1 . 君若歌时我慢斟，屈原清死由他恁。

2 . 在反复朗读诵读中初步感知文意，感悟文章主题。为实现这一目标，教师在预习时给学生泛读了课文，并将主题的探究以问题的形式留给学生。

3 . 乱花渐欲迷人眼，

4 . 猎马带禽归。

5 . 桥柱虽乘驷马车，乘车谁买长门赋。

6 . 秃笔难描喷涌色，敲钵也效俚俗欢。

7 . 教学方法及其理论依据

8 . 疏通文意，初步感知。

9 . 不教胡马度阴山。

10 . 春风骄马五陵儿，暖日西湖三月时，管弦触水莺花市。

个性签名马红月【二】

1 . 小桃红——马致远

2 . 一夜鱼龙舞。

3 . （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

4 . （）目标建构；由实例得出本课新的知识点，阐述本节课的学习目标。

5 . （辛弃疾《青玉案》）

6 . 闻珂自蹀躞，不要下金鞭。

7 . 百年不遇今年幸，腊月偏逢满月娇。

8 . 积累并掌握常用的文言实词虚词的意义和用法。为落实这一目标，在预习中我特意引导学生回顾了前面古文中学到的实例，并总结了其，而，之的用法，然后让学生在课下自己分析本文中这些虚词的用法。这样程度好点的学生只需在课堂上印证自己的判断。

9 . 宝马权奇出未央，雕鞍照曜紫金装。

10 . （陆游《观村童戏溪上》）

个性签名马红月【三】

1 . 【马诗】——李贺

2 . 莫学素影外援借，要效太阳自我燃。

3 . 知识与能力目标：掌握重点文言文实词虚词。

4 . 且看了长安回去！

5 . （）讲解例题；在讲例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于学生的思维能力。

6 . 胡马依北风，

7 . 空蹄沈绿玉，阔臆没连钱。

8 . 主人爱客，寻常迎送，鹦鹉在金笼。

9 . 枯藤老树昏鸦，

10 . 反复诵读，借助注释及老师的点拨，读懂课文，初步感知文章的寓意，其部分已在预习中完成。

个性签名马红月【四】

1 . 导课：

2 . 郎骑竹马来，

3 . 【白马】——杜甫

4 . 雪拥南关马不前。

5 . 马蹄催趁月明归。

6 . 【紫骝马】——李白

7 . （黄景仁《杂感》）

8 . 欲饮琵琶马上催。

9 . 如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标是任课教师教育教学活动中需要重点考量的问题。基于本节语文文言文教学课的特点，拟采用“以语言传递信息为主的方法”讲授法为主；同时，文言文的学习重在学习者去理解词意，句意和文意，单一教师讲授式下的学习效果单一，乏味，学习者不求甚解，学习效果不可控，还需要“以引导探究的方法”探究法为辅。

10 . 月亮神明炫视觉，百年一遇影三叠。

个性签名马红月【五】

1 . 一轮红月映晴空，落霞苍茫见晚风。

2 . 云横秦岭家何在？

3 . 马作的卢飞快，

4 . （马致远《天净沙·秋思》）

5 . 落梅风——马致远

6 . 良宵百载广寒宫，日月相叠异象生。

7 . 古道西风瘦马。

8 . 早晚飞黄引同皂，碧云天上作鸾鸣。

9 . 昨夜升蓝月，长空独自悬。

10 . 天上群星窥广宇，人间万姓仰穹苍。

个性签名马红月【六】

1 . 踏雪生珠汗，障泥护锦袍。

2 . 徒令汉将连年去，宛城今已献名王。

3 . （孟郊《登科后》）

4 . 絮飞飘白雪，鲊香荷叶风。且向江头作钓翁。

5 . 【浴马】——喻凫

6 . （王维《观猎》）

7 . 恰待葵花开，又早蜂儿闹，

8 . 金字经——马致远

9 . 画堂春暖绣帏重，宝篆香微动。

10 . 欲问二郎何处去，任其唬吓广寒惊？