签名字体教学（签名字体怎么练习）

签名字体教学【一】

1 . 激情飞扬超越梦想挑战极限创造辉煌

2 . 赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如

3 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

4 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）

5 . 朗朗书声，染我校园；阵阵掌声，振我心扉。（雷程伟）

6 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子

7 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

8 . （）

9 . 初二二班永远争先学习体育齐创佳绩

10 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）

签名字体教学【二】

1 . 反馈，集体讨论。

2 . 执着杏坛，乐于奉献。

3 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

4 . 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

5 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）

6 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

7 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘

8 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

9 . 经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

10 . 研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——阿·艾因斯坦

签名字体教学【三】

1 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》

2 . 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——黄宗羲

3 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

4 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。

5 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

6 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

7 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘

8 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

9 . 教师的人格是教育的基石。

10 . 讨论校对。

签名字体教学【四】

1 . 不骄不馁迈向成功脚踏实地早日圆梦

2 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》

3 . 搏击长空翱翔万里追求梦想永不放弃

4 . 学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——比格

5 . 百炼千锤高三无悔金榜夺魁舍我其谁

6 . 德高为师，身正为范。

7 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》

8 . 学会理解分析句子。

9 . 努力拼搏睿智进取携手奋进共创佳绩

10 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行