张波签名笔画教学（一笔签名方法陈飞）
张波签名笔画教学【一】
1 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
2 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅
3 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）
4 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
5 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
6 . １课时。
7 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
8 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）
9 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
10 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
张波签名笔画教学【二】
1 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）
2 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》
3 . ．感情朗读这首古诗，感受春天的明媚色彩，感受诗人杜甫的愉悦心情。
4 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
5 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
6 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行
7 . 经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
8 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
9 . ４让学生串讲全诗意思，进一步加深理解。
10 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
张波签名笔画教学【三】
1 . 一条石头小路（）。
2 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
3 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
4 . 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠
5 . 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰
6 . １重点：
7 . 读题明确要求。
8 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
10 . ３情感目标：
张波签名笔画教学【四】
1 . （提供“像简直”等词帮助学生描述。）
2 . 五指导诵读诗句
3 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
4 . ⑵再让学生试着自己串讲句意，教师点拨纠正。
5 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
6 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》
7 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
8 . 读懂句子。
9 . 一幅美丽的雪景图像一幅画一样出现在诗人的窗前，即将远航的船只静静地听在门边，一切是那么美好！
10 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
张波签名笔画教学【五】
1 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
2 . 十年树木，百年育人。
3 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
4 . 抽生说，集体评议。
5 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
6 . 能按要求把句子写具体。
7 . 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
8 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
9 . 三“扶放”结合学习
10 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
张波签名笔画教学【六】
1 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
2 . 有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的`赞美之情。
3 . 讨论校对。
4 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
5 . ．是的，他被这生机勃勃的春景深深地感染了，内心充满了愉悦。
6 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。
7 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
8 . 二明确日标，尝试学习
9 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
10 . 一谈话激趣，导入新课
张波签名笔画教学【七】
1 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
2 . 第八课时（句子）
3 . 人生有曲线抛物线，但绝对没有直线。
4 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
5 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
6 . 四总结延伸：在今后的学习中，我们还将走进更丰富更奇妙的`大自然呢！
7 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
8 . 与朋友交，严而有信。——孔丘
9 . 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——卢梭
10 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）
张波签名笔画教学【八】
1 . 做一个快乐的人。人生在世，不过是在向上天借几十年光阴罢了。短暂的人生旅途，绝不可轻易丢掉寻找快乐的习惯，这应是我们最大的奢侈。一定要保持快乐。人生不如意十常八九，生活不可能一帆风顺，事事如意，挫折和坎坷是讨厌的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后彩虹更美丽。
2 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）
3 . 教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
4 . 注：“远上”用“联系实际，展开想象”法。
5 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
6 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
7 . 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
8 . 学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——比格
9 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）
10 . ⑵再幻灯出示训练：