李保鑫美术签名（刘国鑫艺术签名）
李保鑫美术签名【一】
1 . 今天早上和平常一样起来，看到钟要迟到了。赶快起来拿校服穿，看到签满名字的校服突然想起我们毕业了。
2 . 考前满信心，下笔如有神；休息多静心，养好精气神；思考必细心，身心都入神；答题要用心，聚精又会神，美术联考心态最重要，千叮万嘱为你好。祝你马到成功，金榜题名！
3 . 但愿每一场泪水都可以灌溉我的智商。
4 . ．鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
5 . 奋斗在美术联考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现！
6 . 太过在乎别人的想法反而会忽略自己的感受。
7 . 我不想被别人取而代之，即使我不够好。
8 . ．人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。
9 . 天道酬勤，宁静致远。
10 . 偶尔的一场雨也会让我想你，如果现在你在我身边，那场雨根本不会触动我的心。
李保鑫美术签名【二】
1 . ．小时候总觉得您太严厉，现在才知道这是您爱的表现。老师，祝您节日快乐!小时侯，我知道你是世界上最美丽的景;长大了，我知道我会成为像你一样的人!
2 . 总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。你错过了很多，我总是一个人难过。
3 . 从作者的这些小创意看，美术作业仿佛如同游戏一般有趣随性，结合书中插图来看，教学活动更在意着学生的感知能力学习动力思维方式和创新能力的提高，而不是单纯地对作品加以成人的审美观来看待。
4 . 一美术课程的基础。
5 . 我不喜欢走感情路，因为我怕输。
6 . 开拓思维综合的运用多种材质，充分发挥学生的自由表现力，促进个性的形成。采用集体合作的方式，加强相互间的交流，增强体验，培养团结协作精神，张显其个性。鼓励想象，求异创新，画画要画出个性。
7 . 你说谎瞒不过我，你诚实我又难过。
8 . 美术联考加油！亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔！
9 . ．教师的春风，日日沐我心。
10 . 她说：我很喜欢喜欢你，想跟你在一起。▉我说：大头很爱很爱你，想跟你一辈子。
李保鑫美术签名【三】
1 . 超越自我防分化，挑战极限谱新高。
2 . 学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。
3 . 读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。——苏轼
4 . 骨气形似皆本于立意而归乎用笔。——张彦远
5 . 你始终没留意我特别在乎你。
6 . ．园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
7 . 时间会迫使我们回头嘲笑自己当初的天真。
8 . 苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
9 . 你是一阵风，我想抱抱你，却不知道哪阵风是你。
10 . 你走了，在那漫长的时刻里，我的心就像秋树，叶片无奈地飘洒一地，只把寂寞挂在枝头。
李保鑫美术签名【四】
1 . 你可以忘他给的伤，但别忘了他给你的教训。
2 . 上联：博士生，研究生，本科生，生生不息！下联：届，届，届，届届失业！横批：愿读服输。又是一年美术联考时，愿今年的考生能够前途无量！
3 . 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
4 . 外师造化，中得心源。——张躁
5 . 说不尽的心酸我也只能当笑谈。
6 . 美术是揭示真理的谎言。——毕加索
7 . ．假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。
8 . 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
9 . 曾以为你生性冷淡，直到看到你对另一个人嘘寒问暖。
10 . 谁用桃花酿一壶清酒，与着月光清风饮下。▉谁用锦瑟谱一段年华，指间流沙天涯遍踏。
李保鑫美术签名【五】
1 . 女人的好，只有懂她的男人才配知道。
2 . ．加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!
3 . 我爱上一个人，却没勇气与他终老。
4 . 我绝不画我没见过的东西。——齐白石
5 . 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。
6 . 我不是在告别不是在留恋只是那花儿总让人想起过往。
7 . 有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的。爱一个人不一定会拥有，拥有一个人就一定要好好去爱她。
8 . 艺术可遇不可求--它不会因为你是平民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。——惠斯勒
9 . ．不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
10 . 再大的酸楚到了别人那儿也永远只能是个故事。
李保鑫美术签名【六】
1 . 麻烦你将心比心，站在我的位置看一看曾经。
2 . 《小学阶段的美术教育》一书，由玛琳。嘉伯。林德曼（美国）著。那到手的时候，我大略地翻看了一遍，一下子就被吸引住了，我深深感到这完全不是想象中的只有枯燥理论的教育丛书，而更像一本实用的教学手册。
3 . ．老师，您就是这希望与幸福的播种人!
4 . 原来每次的原凉都是对他的放纵。
5 . ．毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
6 . 逢一必争，逢冠必夺。
7 . 这让我想到了，一年级中《画自己》这一课，我着重对抓住自己五官特点这一方面，通过观察几个不同小朋友的脸，或者照照镜子仔细观察五官用手摸摸感受自己的五官等方法，来感受每个人五官的不同特点，但是，就算是同一个人，当他的表情不同时，五官的样子也是不一样的，书中的内容深深启发了我，为何不来一个喜怒哀乐的表情对比呢？在课前可以收集一个小朋友不同表情的照片，或者是笑或者是大叫甚至在哭泣打哈欠……在课堂中，假如有了这样一个环节，同学们在课件中看到了自己的同学，并发现原来人的表情是这样有趣，画自画像的时候，我们可以将自己的表情画出来，这是多么生动有趣啊！
8 . 学生在美术活动中比在其他教育活动中能更大程度地张扬和展现自己的个性。因为美术课程是一种综合性活动性强且活动结果无对错之分的课程。在这种以美的熏陶为主的活动中，学生的个性得以全面自然地释放；性格气质情感得以自然流露；手眼脑得以协调发展，沟通了其物质层面与观念层面的关系，促进了个性的内化和健康发展，同时提高了学生的能力智力人生观和情感价值观等综合素质。因此，在美术课堂中引导学生形成社会共同价值观的同时，也应努力尊重保持和发展学生的个性。要培养学生独特的个性，就是要使学生的个性得到自由的发展，增强他们的主体意识，形成开拓精神创造才能，提高其个人价值。因此，我们的教育就要具有个性化，就要在教育过程中重视受教育者的需要兴趣创造和自由，尊重人的尊严人的潜能。在教学中通过情感的渗透传达和激发学生的创造力，来实现学生的个性发展，促进人的个性自主和谐发展。
9 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
10 . 我看透了他的`心，演的全是他和她的电影。
李保鑫美术签名【七】
1 . 成功于字里行间，飞翔在海阔天空。
2 . 我用我的微笑撑死我最后的骄傲。
3 . 别等了，再等也等不回来了，他已经不属于你了。
4 . ．也许，你的一生，超越过许多坎坷踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景。
5 . 自信人生二百年，会当水击三千里。
6 . 神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁
7 . 很多事犹如天气，慢慢热或者渐渐冷，等到惊悟，已过了一季。
8 . 艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索
9 . 美国的教育家杜威，他在《民主主义与教育》中强调：“我们学校老师规定给学生的学习任务，应该是他们易于达到的，不应该是高不可攀的，是呈阶梯状的。要让儿童一步一步去实现，并能从中得到收获与乐趣。做到“教育随时都是自己的报酬。”
10 . 满不在乎的身后却隐藏着深深的醋意。
李保鑫美术签名【八】
1 . 除了奉上无限的深情和耐心，还需要一点点决绝的勇气。
2 . 在全书中，作者还很贴心地设计了各种实用附录，供教学时使用，如：著名艺术家博物馆及其他资源静物画参考素材，肖像画比例等等。虽然是关于美国小学美国式教学的书籍，但是对于我们而言，也是有很大的参考学习价值。
3 . 时间久了，再炽热滚烫的热水也会变成冷水，更何况你还不断往杯子里加冰。
4 . 往者不可谏，来者犹可追。
5 . ．老师的职业，容不得虚假;老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆一无。一切伪善恶丑买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
6 . （一）在教学情境中促进学生的个性发展
7 . ．在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
8 . ．您的教育有时就像秋天里的一丝凉风啊!老师，您将您对我们的呵护化作了风儿，在我们每个人的天空守护，亦缥亦缈，徐徐拂来。您的教育有时就像夏天中的烈日啊!
9 . 照搬自然景色是绝对画不出传世之作的`。——乔•雷诺兹
10 . 一切都会过去，但在放手之前，能抓多紧，就抓多紧。