姓王的签名教学（艺术签名姓氏王怎么写）
姓王的签名教学【一】
1 . 研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——阿·艾因斯坦
2 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》
3 . 能把句子排列成通顺的一段话。
4 . 尚自然，展个性。蔡元培
5 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）
6 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）
7 . 虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——比格
8 . 表扬用喇叭，批评用电话。
9 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
10 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
姓王的签名教学【二】
1 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
2 . 反馈矫正。
3 . 先学会做人，再学会知识。
4 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
5 . 能按课文内容填空。
6 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
7 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
8 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
9 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
10 . 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
姓王的签名教学【三】
1 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
2 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
3 . ．是的，他被这生机勃勃的春景深深地感染了，内心充满了愉悦。
4 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
5 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
6 . 学高为师，身正为范。
7 . ．指名展示读，倾听，纠正
8 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
9 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
10 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
姓王的签名教学【四】
1 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
2 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）
3 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
4 . 踏踏实实做人，认认真真做事。
5 . 二自读，整体感知
6 . 五给句子加标点。（补充练习）
7 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）
8 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
9 . 反馈校对。
10 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）
姓王的签名教学【五】
1 . 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
2 . ．齐读
3 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
4 . 德高为师，身正为范。
5 . 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——黄宗羲
6 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。
7 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）
8 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
9 . 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠
10 . ．感情朗读这首古诗，感受春天的明媚色彩，感受诗人杜甫的愉悦心情。
姓王的签名教学【六】
1 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）
2 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
3 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基
4 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
5 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
6 . 六照样子改写句子。（补充练习）
7 . 鸵鸟蛋是个傻大个，每天总是爱吃爱玩，凡事爱讲蛮力，就是不爱动脑筋。之前的比赛中虽然取得了些成绩，但总在关键时刻掉链子。
8 . 在蓝天的映衬下，黄鹂白鹭翠柳青天，构成了一幅怎样的画面？
9 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》
10 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
姓王的签名教学【七】
1 . 朗读体现
2 . 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》
3 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。
4 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
5 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根
6 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
7 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗
8 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
9 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
10 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。