1 . 研究应当以语文为,还是应当以科学的专业教育为主呢?对这个问题,我的回答是:照我的见解,这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性,以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此,有个才子讲得不错,他对教育下了这样一个定义:如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西,那么留下来的就是教育。——阿·艾因斯坦
2 . 君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔子《论语》
3 . 能把句子排列成通顺的一段话。
4 . 尚自然,展个性。蔡元培
5 . 书籍是人类最真诚的朋友。(张全)
6 . 郁郁书香,伴我成长。(汤志龙)
7 . 虽然偶然的失败,在某些情况下,甚至包括受惩罚的失败,对学习的进步并不是不利的,但相当经常的成功,还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出:学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的,连续的失败就会使学生失去信心而受挫折,妨碍进一步努力的程度。——比格
8 . 表扬用喇叭,批评用电话。
9 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
10 . 如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗,……如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
1 . 在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
2 . 反馈矫正。
3 . 先学会做人,再学会知识。
4 . 亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
5 . 能按课文内容填空。
6 . 教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
7 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
8 . 耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
9 . 君子周而不比,小人比而不周。——孔子《论语》
10 . 你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。——洛克
1 . 成事不说,遂事不谏,既往不咎。——孔子《论语》
2 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。
3 . .是的,他被这生机勃勃的春景深深地感染了,内心充满了愉悦。
4 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
5 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
6 . 学高为师,身正为范。
7 . .指名展示读,倾听,纠正
8 . 人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
9 . 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
10 . 能把词语整理成句子,并加上标点符号。
1 . 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问什么叫诲人不倦。
2 . 朗朗读书声,莘莘学子梦。(张全)
3 . 父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。——孔子《论语》
4 . 踏踏实实做人,认认真真做事。
5 . 二自读,整体感知
6 . 五给句子加标点。(补充练习)
7 . 亲近阳光,亲近书本;爱上自然,爱上学习。(李燕)
8 . “举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。”——孔子《论语》
9 . 反馈校对。
10 . 让学习成为我们最大的快乐!(汤志龙)
1 . 一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。——第斯多惠
2 . .齐读
3 . 要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
4 . 德高为师,身正为范。
5 . 疑而后问,问而后知,知之真则信。故疑者,进道之萌芽也。——黄宗羲
6 . 凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须遵循自然。
7 . 泛泛书海,学而不尽;久久抱负,平思则进。(邓玲)
8 . 掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
9 . 不好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰。——阿·第斯多惠
10 . .感情朗读这首古诗,感受春天的明媚色彩,感受诗人杜甫的愉悦心情。
1 . 三条件:多观察多研究多吃苦。(黄雪婷等)
2 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
3 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基
4 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
5 . 四判断句子的正误并改正。(补充练习)
6 . 六照样子改写句子。(补充练习)
7 . 鸵鸟蛋是个傻大个,每天总是爱吃爱玩,凡事爱讲蛮力,就是不爱动脑筋。之前的比赛中虽然取得了些成绩,但总在关键时刻掉链子。
8 . 在蓝天的映衬下,黄鹂白鹭翠柳青天,构成了一幅怎样的画面?
9 . 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?——孔子《论语》
10 . 不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。——孔子《论语》
1 . 朗读体现
2 . 好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——孔子《中庸》
3 . 例:秋天的田野里稻谷黄了。
4 . 美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
5 . 知识本身没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺,不经实验就不能学到。——培根
6 . 吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
7 . 有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。——狄德罗
8 . 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
9 . 拼搏的汗水,能浇开理想的花朵。
10 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
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