签名设计手写纪金兰（签名手写设计郭定海）

签名设计手写纪金兰【一】

1 . 我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。

2 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

3 . 世界上没有一个人是只靠自己一个人的力量就可以达到成功的，成功的背后一定有许多人在有意或无意识地帮助你，你要永远感激他们。

4 . [在迷宫般黑暗混乱的废墟里，发掘那奢华凄美的爱情，希望渺茫。]

5 . 是否幸福轻得太沉重，过度使用不痒不痛。

6 . 想快乐却快乐不起来，这是因为我的心每时每刻都在想你。

7 . Happinessisnotaboutbeingimmortalnorhavingfoodorrightsinone&#;shandIt&#;sabouthavingeachtinywishcometrue,orhavingsomethingtoeatwhenyouarehungryorhavingsomeone&#;slovewhenyouneedlove

8 . 其实有时候想想，是真的爱的深，还是因为不甘心?

9 . 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。--孔明

10 . 是你对我坚定的信心

签名设计手写纪金兰【二】

1 . (宁愿跑起来被摔倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。

2 . 当所有如果都没有如果只有失去最的拥有最永久

3 . 有些人炫耀美丽，因为想让别人看见她们的外表;有些人掩盖美丽，因为更想让别人读懂她们的内心。

4 . “师也者，教之以事而喻诸德也。”--《礼记》

5 . 真正的浪漫，不是站在冰天雪地里的拥吻，而是牵起你的手，紧挨着你的肩，让你安心地知道家的方向就在那里。

6 . 个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

7 . (纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

8 . 爱上像我这样的一个人。

9 . 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。--车尔尼雪夫斯基

10 . 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。--李贽

签名设计手写纪金兰【三】

1 . 是非天天有，不听自然无。

2 . 你的出生带给我盼望，而我愿望带给你幸福。

3 . (战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。

4 . 你越想知道自己是不是忘记的时候，你反而记得越清楚，我曾经听人说过，当你不能再拥有的时候，唯一可以做的就是令自己不要忘记。

5 . 全世界无产者为什么不会团结起来，奋然而起?他们除了锁链什么都不会失去!

6 . TheheartofwomanisaglassholdingwaterItisfullbutseemstohavenothinginside

7 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

8 . “教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”--马卡连柯

9 . 是非以不辩为解脱，烦恼以忍辱为智慧，办事以尽力为有功。

10 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

签名设计手写纪金兰【四】

1 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。--乌申斯基

2 . 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

3 . Inthisworld,onlythosemenwhoreallyfeelhappycangivewomenhappiness

4 . Lovingyouispriceofsolitude

5 . 师者，所以传道，授业，解惑也。--唐·韩愈《师说》

6 . 在这个世界上，只有真正快乐的男人，才能带给女人真正的快乐。

7 . 当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走，这不是静止火车里，与相邻列车交错时，仿佛自己在前进的错觉，而是我们真实的在成长，在这件事里成了另一个自己。

8 . 很羡慕那些倒头就睡的人，那样就不用在无尽的黑暗里承受想念的痛。

9 . Idon&#;tthinkthatwhenpeoplegrowup,theywillbecomemorebroad-mindedandcanaccepteverythingConversely,Ithinkit&#;saselectingprocess,knowingwhat&#;sthemostimportantandwhat&#;stheleastAndthenbeasimpleman

10 . 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。

签名设计手写纪金兰【五】

1 . 伤了心为一个不爱我的人，这样的痛苦和疼痛我能承受多久

2 . Neverexpecttheperfectman,it&#;snotbecausethatucannotfind,butjustbecozthereisnoperfectman

3 . (一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。

4 . 每一个出生的孩子，都拥有他独特的天宫图。万物星辰为任何一个生命提供能量。而人在成年之后，渐渐失去和这股原始力量的联系，被给予种种事先设定和束缚的概念，进入自我虚设的牢笼。一个幼小的孩子会指着红色说它是绿色，可以把前面说成后面，会询问什么是真什么又是假。他们不分辨是非对错。一切定义都是人为，和事物本质没有关系。成人世界规则体系，吞噬与宇宙相联的灵性和本能，人渐渐失去与自我的真实性互相联结的能力。

5 . 曾经，我想和你分享我的所有秘密，但现在，你成了我心底的秘密。

6 . 爱一个人是我的权利，恨一个人是我的选择

7 . (学校没有纪律便如磨坊没有水。

8 . 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。

9 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。--苏霍姆林斯基

10 . (诚取天地正气问人间暖凉，法引规矩方圆律世间万象。