刘子阳签名教学（刘子阳导师）
刘子阳签名教学【一】
1 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
2 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）
3 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
4 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）
5 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。
7 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
8 . 捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
9 . 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
10 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
刘子阳签名教学【二】
1 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
2 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
3 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
4 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
5 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
6 . 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
7 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
8 . ．齐读
9 . ．默读，想想诗人在这首诗里写了哪些景物？板书：黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船
10 . 反馈矫正。
刘子阳签名教学【三】
1 . 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠
2 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行
3 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
4 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘
5 . 试着背诵
6 . ⑵再幻灯出示训练：
7 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
8 . 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
9 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
10 . ４让学生串讲全诗意思，进一步加深理解。
刘子阳签名教学【四】
1 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
2 . ３“放手”让学生自学三四句：
3 . ．感情朗读这首古诗，感受春天的明媚色彩，感受诗人杜甫的愉悦心情。
4 . 注：“远上”用“联系实际，展开想象”法。
5 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基
6 . 永远不要嘲笑别人的梦想。
7 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
8 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
9 . 自主小组合作讨论。
10 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
刘子阳签名教学【五】
1 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
2 . ．理解“绝句”：诗歌的一种体裁形式，每首四句，每句五个字或七个字，称五言（七言）绝句。
3 . 习于智长，优与心成。朱熹
4 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
5 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
6 . 能按课文内容填空。
7 . １课时。
8 . 教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
9 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
10 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
刘子阳签名教学【六】
1 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
2 . ⑵再让学生试着自己串讲句意，教师点拨纠正。
3 . 写下来。
4 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
5 . 朗朗书声，染我校园；阵阵掌声，振我心扉。（雷程伟）
6 . 教师教任何功课（不限于），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶
7 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》
8 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
9 . 尚自然，展个性。蔡元培
10 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。