马壮宏美术签名

马壮宏美术签名【一】

1 . ．假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。

2 . 科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫

3 . 你还记得么，我们一起的时候，你都总不习惯叫我名字，然后我就笑笑说，那我改名字把。

4 . 他说过去的都已经不重要了。

5 . 不是最好的时光里有你们在，而是你们在，我才有了最好的时光。

6 . 我心一片磁针石，不读清华不肯休。

7 . 寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进辛劳悴，只为今朝提名时。美术联考，稳的是心，用的是技巧，冷静的是思想，沉着的是头脑，美术联考时就像平常一样的对待，不要考虑太多，希望你能够调节自我，好好作答。祝你最后有个好成绩，金榜题名，衣锦还乡！

8 . 拥抱是最疏离的姿势，因为你永远都看不到对方的表情。

9 . 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

10 . 是的，以后无论在什么时候，我不再指定统一的目标让不同的孩子去达到。我将动脑思考，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动！让孩子切身感受到进步的乐趣，感受到学习的乐趣，哪怕他们的进步是微小的。

马壮宏美术签名【二】

1 . 你说谎瞒不过我，你诚实我又难过。

2 . 今天，精读《给老师的建议》一书中“没有也不可能有抽象的学生”一篇。我想用一个词语概括心中的感受，怎奈翻遍脑中所有的词汇，竟找不出哪一个词可以淋漓尽致的表达我的敬佩之情。语言有时候就是如此的苍白无力。

3 . 志存高远，心系天下。

4 . 时光太瘦，指缝太宽，不经意的一瞥，已隔经年。

5 . 真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质——郭熙

6 . 我对自己再固执，也想心底长驻某个人；我对世界再不屑，也想认真去牵某双手。

7 . 绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基

8 . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

9 . 把握一个今天，胜似两个明天。

10 . 我不喜欢走感情路，因为我怕输。

马壮宏美术签名【三】

1 . 细节决定成败，态度决定一切。

2 . 十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。

3 . 不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。

4 . 勤奋踏实，诚实守信。

5 . 这一章节中，作者还为老师们提供欣赏作品的方法，一幅画，怎样去欣赏？欣赏些什么？评判是否有标准？怎样形成自己的判断？这包括作品主题视觉结构历史意义理解美感等方方面面，比如：“作者是如何驾驭各种美术元素和构图原则的？注意观察作品的线条图形色彩明暗空间图案和质感，以及它们与平衡比例主次节奏和谐统一和对比的构图关系。这些美术元素和构图原则在作品中是如何安排的？”

6 . 美术联考在即，紧张难免；适量放松，方位上策；书本暂放，好好休息；临阵磨枪，效果甚微；心态良好，至关重要；平常心待，万事皆宜，愿你美术联考，取得佳绩！

7 . 后来想想，你当初的那份深情更像是胡闹。

8 . 学生在美术活动中比在其他教育活动中能更大程度地张扬和展现自己的个性。因为美术课程是一种综合性活动性强且活动结果无对错之分的课程。在这种以美的熏陶为主的活动中，学生的个性得以全面自然地释放；性格气质情感得以自然流露；手眼脑得以协调发展，沟通了其物质层面与观念层面的关系，促进了个性的内化和健康发展，同时提高了学生的能力智力人生观和情感价值观等综合素质。因此，在美术课堂中引导学生形成社会共同价值观的同时，也应努力尊重保持和发展学生的个性。要培养学生独特的个性，就是要使学生的个性得到自由的发展，增强他们的主体意识，形成开拓精神创造才能，提高其个人价值。因此，我们的教育就要具有个性化，就要在教育过程中重视受教育者的需要兴趣创造和自由，尊重人的尊严人的潜能。在教学中通过情感的渗透传达和激发学生的创造力，来实现学生的个性发展，促进人的个性自主和谐发展。

9 . 没有播种，何来收获。

10 . 有酒量的女孩多半不再是简单的人。

马壮宏美术签名【四】

1 . 一朝习惯，万事易办。

2 . 全世界就这么一个你，谁都无法代替。▉全世界就那么一个你，叫人怎能难忘。

3 . 其中阐述了美术在我们世界中的意义和重要性，以及详细记叙了各学段学生学习目标，美术特长学生教学计划等等。

4 . 随便你现在拼命爱上谁我都不会皱眉。

5 . 一无所知的爱如绚烂烟火般，刹那芳华。▉年少懵懂的情若死寂流星般，瞬间飞逝。

6 . ．阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。

7 . 艺术家用脑，而不是用手去画。——米开朗基罗

8 . 没有油画雕塑音乐以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半——赫伯特•斯宾塞

9 . 含泪播种，含笑收获。

10 . 他可以是你的天，可也能杀你不眨眼。

马壮宏美术签名【五】

1 . 逢一必争，逢冠必夺。

2 . ．在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

3 . 其实你也并不特别只是被我爱过罢了。▉其实你也并不出众只是被我想过而已。

4 . 英国教育家斯宾塞曾说：“教育的目的是培养人的个性。”伟大的德国诗人歌德也曾说“一棵树上很难找到形状完全一样的叶子，一千个人中也很难找到两个在情感上完全协调的人。”这说明个性是一种客观存在，是一种价值，世界的丰富多彩人类的千姿百态也正源于此。

5 . ．您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

6 . 满不在乎的身后却隐藏着深深的醋意。

7 . 行为胜于雄辩，愚人的眼睛是比他们的耳朵聪明得多的。

8 . 从作者的这些小创意看，美术作业仿佛如同游戏一般有趣随性，结合书中插图来看，教学活动更在意着学生的感知能力学习动力思维方式和创新能力的提高，而不是单纯地对作品加以成人的审美观来看待。

9 . 一个是华丽短暂的梦，一个是残酷漫长的现实。

10 . ．老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。