李岩美术签名（李岩签名硬笔）
李岩美术签名【一】
1 . 开拓思维综合的运用多种材质，充分发挥学生的自由表现力，促进个性的形成。采用集体合作的方式，加强相互间的交流，增强体验，培养团结协作精神，张显其个性。鼓励想象，求异创新，画画要画出个性。
2 . 奋斗在美术联考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现！
3 . ．教师的春风，日日沐我心。
4 . 沙滩上留下的脚印，证明我们曾经依偎过。
5 . （三）在教学活动中促进学生的个性发展
6 . 女孩子心狠点傲气点难过就少一点。
7 . 你不会失去我，可是我却在不断失去你。
8 . 你走之后，我像个拾荒者一样，到处收集你的消息。
9 . 爱情不是在泥土里开出的花朵，而是泥土里的肥料，最后开出的那朵花，是你的人生。
10 . 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
李岩美术签名【二】
1 . 他可以是你的天，可也能杀你不眨眼。
2 . 我相信爱情的终结最后是你，没有人能代替。▉我相信爱情的结局最后是你，没有人能取代。
3 . 我和你的不同在于，你宠爱我的那些方式，今后依然会拿来取悦其他人；而我交付给你的那些，却无法再赠予第二个人。
4 . 逢一必争，逢冠必夺。
5 . ．您的教育有时就像秋天里的一丝凉风啊!老师，您将您对我们的呵护化作了风儿，在我们每个人的天空守护，亦缥亦缈，徐徐拂来。您的教育有时就像夏天中的烈日啊!
6 . 怎知红丝错千重路同归不同。踏雪寻梅方始休，回首天尽头。
7 . 时间久了，再炽热滚烫的热水也会变成冷水，更何况你还不断往杯子里加冰。
8 . 你朝我伸出手的时候，我以为一生都可以跟你走。
9 . 开始厌恶这个患得患失，忽冷忽热，拼尽全力去逞强的自己。
10 . 新酒依旧用的老配方，就像遇到再多新人却看出故人模样。
李岩美术签名【三】
1 . 你的心就是我的海角和天涯，我不能去得更远。我们此生共赴天涯海角，不是游走半个地球，而是人间相伴。
2 . 意存笔先，画尽意在。——唐•张彦远
3 . 所谓祝福原来只是在尔虞我诈。▉关系升华只是欲望垂死的挣扎。
4 . 时间会迫使我们回头嘲笑自己当初的天真。
5 . 谁用桃花酿一壶清酒，与着月光清风饮下。▉谁用锦瑟谱一段年华，指间流沙天涯遍踏。
6 . 真心，不是时间可以磨合掉的。▉爱你，不是距离可以阻挡住的。
7 . ．老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
8 . 我不敢说出我的难过，因为我不确定你是否乐意听我说。
9 . 曾经无话不谈的邻居哥哥现在却成了微微一笑的陌路人。
10 . 骨气形似皆本于立意而归乎用笔。——张彦远
李岩美术签名【四】
1 . 照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。——乔•雷诺兹
2 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
3 . 送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。美术联考在即，给你发条短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能没有自信，预祝美术联考顺利！
4 . 全世界就这么一个你，谁都无法代替。▉全世界就那么一个你，叫人怎能难忘。
5 . 总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。你错过了很多，我总是一个人难过。
6 . 爱上一个人的重要标志就是：遇上任何美景都在遗憾，为何你不在身边。
7 . ．老师，您就是这希望与幸福的播种人!
8 . 他可能并不爱你只是刚好遇到你。
9 . 想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前。祝美术联考顺意！
10 . 最接近雕刻的绘画最完美。——朗费罗
李岩美术签名【五】
1 . ．毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
2 . 你的名字写下来不过几厘米那么短，却贯穿了我那么长思念你的时光。
3 . 每当我看天的时候？我就不喜欢再说话？每当我说话的`时候？我却不敢再看天。
4 . 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。
5 . 我哭得多狼狈也不及她稍皱眉。
6 . 说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。——三毛
7 . 这几年，我笑了，我哭了，我怕了，我忍了，到最后我懂了，我也变了。
8 . 我想，这些问题的思考在我们的美术课堂上，也会有借鉴作用。很多学生在到了高年级美术课堂上就仿佛没有了自己的思想，不会去思考而只是等着老师为他灌输知识，而我感到，我们教师必须要重视学生的思考能力，他们应该要能说敢说自己的见解和看法。到了高年级，学生应该自己去思考探索，教师通过提出具体的问题，学生从线条图形色彩空间等方面去初步感受，谈出自己的想法，欣赏才有意义。
9 . 大海谢谢你替我收藏不能和情人说的话。
10 . 没有播种，何来收获。
李岩美术签名【六】
1 . 英国教育家斯宾塞曾说：“教育的目的是培养人的个性。”伟大的德国诗人歌德也曾说“一棵树上很难找到形状完全一样的叶子，一千个人中也很难找到两个在情感上完全协调的人。”这说明个性是一种客观存在，是一种价值，世界的丰富多彩人类的千姿百态也正源于此。
2 . 青春就像一个残酷的童话，笑话一般上演着一个个闹剧。
3 . 曾以为你生性冷淡，直到看到你对另一个人嘘寒问暖。
4 . 多少人曾用一颗赤诚之心，喂养一只虚情假意的人。
5 . 曾经以为很多不可或缺的人，走着走着就散了，连个告别都没有。
6 . 一无所知的爱如绚烂烟火般，刹那芳华。▉年少懵懂的情若死寂流星般，瞬间飞逝。
7 . 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
8 . 天道酬勤，宁静致远。
9 . 她说：我很喜欢喜欢你，想跟你在一起。▉我说：大头很爱很爱你，想跟你一辈子。
10 . 我爱你，爱到我的世界不可以没有你。▉你爱我，爱到你的世界不可以没有我。
李岩美术签名【七】
1 . ．每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
2 . 爱的伤痕永不消褪，恨是唯一的麻药。▉炽恨的毒瘾永难消除，爱是唯一的解药。
3 . 德能勤绩，彰显青春。
4 . 那些无处安放的青春，破碎的让人心疼，我的世界，如此不堪，我推开了所有的人，唯一把你放在心上。
5 . 其中阐述了美术在我们世界中的意义和重要性，以及详细记叙了各学段学生学习目标，美术特长学生教学计划等等。
6 . 含泪播种，含笑收获。
7 . 没有漂亮的外表，谁会去关注你的内心，这就叫现实。
8 . 很多事没有来日方长很多人只会乍然离场。
9 . 从美学的角度来说，风格，是指美术作品显示出的一种格调和气派。艺术风格，是艺术作品整体上呈现出来的独特面貌。它和人的风度一样，不仅具有独特的外形特点，而且还显示出内在的精神气质。艺术作品显示的是艺术家的个性。是个人风格。所以，个人风格就是艺术家在作品中呈现出的有别他人的独特个性。独特性，又是艺术家的鲜明个性的显现，也是艺术家创造精神的表现。这种独特性是艺术家观察事物的一种独特视角和艺术表现的独特技巧在长时间的艺术创作活动中所形成的。中国书法里的“颜筋柳骨”，就是说唐代书法家颜真卿柳公权两个人楷书不同的个人风格——颜体丰腴柳体瘦劲。在中国的美术欣赏中，常以“雄伟秀丽豪放典雅古拙飘逸沉着奇险质朴空灵浓艳淡雅苍老稚拙缜密疏野高古清新率真自然平淡等词语来欣赏评价不同的个人风格”。所以，我们要在长时间的教学实践当中，不断的培养学生的个性。尤其是在创作的过程中，要引导学生画出个性来。
10 . ．一位好老师，胜过万卷书。
李岩美术签名【八】
1 . 很多事犹如天气，慢慢热或者渐渐冷，等到惊悟，已过了一季。
2 . 用你手中的笔，诠释身边的美。
3 . 我像是一个可有可无的影子，冷冷的看着你说谎的样子。
4 . 我对自己再固执，也想心底长驻某个人；我对世界再不屑，也想认真去牵某双手。
5 . 我心一片磁针石，不读清华不肯休。
6 . 我们通过以上的教学活动，一定会使学生在长期的学习过程中，对美术产生浓厚的兴趣。在实际生活中领悟美术的独特价值，明确一个良好的学习流程，即：构思──选择制作材料──学习运用不同的创作形式技法进行大胆自由表现──个性化风格形成。这样，学生能够找到适合展示自我独特个性的艺术语言，培养学生对于审美的个性情感，最终成为一个具有独特艺术个性独特审美修养的人。
7 . 你说谎瞒不过我，你诚实我又难过。
8 . 在无数个失眠的晚上，相信会有很多人，习惯性的闭上眼睛，安静的想念一个人，想念一张脸。
9 . ．老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
10 . 三美术欣赏：观赏美术作品并作出回应——历史分析审美。这里也包含了各时期，各派别美术作品的简介。其中从古代美术中世纪美术文艺复兴时期美术当代美术直到现代美术作了简要的记叙，包括各个时期艺术家的简介和作品介绍。
李岩美术签名【九】
1 . 习惯决定成绩，细节决定命运。
2 . 我爱上一个人，却没勇气与他终老。
3 . 我有许多理由放弃你，但我选择了留下；而你有一大堆理由留下，却选择了放弃我。
4 . 我的目光蒸发成云，再下成雨却舍不得淋湿你。
5 . 真正的爱情需要等待，谁都可以说爱你，但不是人人都能等你。
6 . 别等了，再等也等不回来了，他已经不属于你了。
7 . 我不谈恋爱因为他们都照顾不好我。
8 . 单纯很难，包袱很多，已经很勇敢还是难过。
9 . 你是我最大的秘密，小心翼翼藏在心底。
10 . 一个是华丽短暂的梦，一个是残酷漫长的现实。