1 . 此糟糕,愿你笑对人生,一路走好!”
2 . 学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:学学半。其此之谓乎?——《礼记·学记》
3 . 自己读一读句子,找出错的地方改正过来。
4 . 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《中庸》
5 . 以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。
6 . 四品味想象,欣赏意境
7 . 读读句子,想一想讲了一件什么事。
8 . 反馈,集体讨论。
9 . 父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。——孔子《论语》
10 . 秋天的田野里棉花白了。
1 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
2 . 永远不要嘲笑别人的梦想。
3 . 读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——富兰克林
4 . 未知生,焉知死?——孔子《论语》
5 . 2学法:
6 . 拼搏的汗水,能浇开理想的花朵。
7 . 六教学反思:
8 . 试着背诵
9 . (诗人透过自己的窗户望去,正好是著名的西岭雪山,山顶上的积雪长年不化,诗人形象地叫做千秋雪)
10 . 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
1 . 为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
2 . 教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的无私的。
3 . 学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
4 . “斜”用“简笔画演示”法。
5 . 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
6 . 照样子改写句子。
7 . 把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
8 . 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?——孔子《论语》
9 . 体会作者热爱大自然,热爱祖国山山水水的感情,感受诗歌美的意境。
10 . 始吾于人也,听其言而信其行。今吾于人也,听其言而观其行。——孔子
1 . 教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
2 . 2学生汇报,教师归纳,教给方法:
3 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。
4 . 为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
5 . 不患人之不己知,患不知人也。——孔子《论语》
6 . 君子食无求饱,居无求安。敏于事而慎于言,就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
7 . 三条件:多观察多研究多吃苦。(黄雪婷等)
8 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
9 . .指名展示读,倾听,纠正
10 . 非学无以立身,非教无以立国。
1 . 小人同而不和,君子和而不同——孔子《论语·子路》
2 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化,明确改写要求。
3 . (提供“像简直”等词帮助学生描述。)
4 . ⑵再让学生试着自己串讲句意,教师点拨纠正。
5 . 孔子曰:“君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。”——孔丘《论语季氏》
6 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
7 . 能按课文内容填空。
8 . 独学而无友,则孤陋而寡闻。——孔丘
9 . 默读句子,思考句后的问题。
10 . 二读句子,按要求回答问题。(总复习三第题)
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