高杰签名教学（高杰签名字直播）

高杰签名教学【一】

1 . 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”

2 . 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？——《礼记·学记》

3 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。

4 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

5 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

6 . 四品味想象，欣赏意境

7 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。

8 . 反馈，集体讨论。

9 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》

10 . 秋天的田野里棉花白了。

高杰签名教学【二】

1 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

2 . 永远不要嘲笑别人的梦想。

3 . 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

4 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》

5 . ２学法：

6 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。

7 . 六教学反思：

8 . 试着背诵

9 . （诗人透过自己的窗户望去，正好是著名的西岭雪山，山顶上的积雪长年不化，诗人形象地叫做千秋雪）

10 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

高杰签名教学【三】

1 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

2 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

3 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

4 . “斜”用“简笔画演示”法。

5 . 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克

6 . 照样子改写句子。

7 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

8 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》

9 . 体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。

10 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

高杰签名教学【四】

1 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

2 . ２学生汇报，教师归纳，教给方法：

3 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

4 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

5 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

6 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》

7 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）

8 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞

9 . ．指名展示读，倾听，纠正

10 . 非学无以立身，非教无以立国。

高杰签名教学【五】

1 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》

2 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。

3 . （提供“像简直”等词帮助学生描述。）

4 . ⑵再让学生试着自己串讲句意，教师点拨纠正。

5 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》

6 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

7 . 能按课文内容填空。

8 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘

9 . 默读句子，思考句后的问题。

10 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）