个性签名设计视频教学下载（个性签名设计免费版书写过程视频）
个性签名设计视频教学下载【一】
1 . 天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧是巩乃斯河，沿河形成了一道陡直的不规则的土壁；光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跑，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节奏的声音，最后大颠着狂奔起来。随着马的奔驰起伏跳跃和喘息，我们的心情变得开朗舒展，压抑消失豪兴顿起，在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，知道笑得眼睛里流出了泪水……
2 . 真是聪明能干的孩子！这里还有一个句子朋友想要长大，大家愿意帮帮它吗？
3 . ．背诵《望庐山瀑布》
4 . 这个朋友今天也被老师请来了，我们一起来看看它到底是谁。
5 . ⑵再幻灯出示训练：
6 . （）指名读第？自然段。
7 . 齐读。
8 . ．是的，他被这生机勃勃的春景深深地感染了，内心充满了愉悦。
9 . 一条石头小路（）。
10 . 先解字词，再串句意。
个性签名设计视频教学下载【二】
1 . 【教学重点难点】
2 . ．指名展示读，倾听，纠正
4 . 难点：用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。
5 . ４技能目标：
6 . 五指导诵读诗句
7 . １让学生自由诵读已学过的古诗，说说认识的诗人。这样可为后续学习营造氛围，激发学习的积极性。
8 . 展示考试说明中相关内容的考试要求及两种常见题型。引出本节课的教学内容。
9 . ③来到城市，他从一幢高楼到另一幢高楼，白天和工友们在蛛网似的脚手架上出没，宛如一只蜘蛛，靠巨大的定力将身体附着在网上；夜晚把自己劳累了一天的身子卷进棉被，形如一节横卧在工地上的涵管，然后在梦中展开对故乡的思念……文中划线句子运用了比喻的修辞方法，请你对这句话进行赏析
10 . ⑵再让学生试着自己串讲句意，教师点拨纠正。
个性签名设计视频教学下载【三】
1 . １教法：
2 . ４让学生串讲全诗意思，进一步加深理解。
3 . 从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后突击吃糖，也不顾唐把嗓子齁得生；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那是我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！
4 . １“扶”学生学习第一句：
5 . ⒈认真阅读古诗句，能了解其出处作者意思等。
6 . 试着背诵
7 . ．正确朗读《绝句》这首古诗，读准字音，认识“鹭含岭泊吴”这几个汉字，会写八个汉字。
8 . 指导选择有价值的材料。
9 . 研究方法：可查阅资料，提供《唐诗三百首》。
10 . ⑶最后总结学习方法：
个性签名设计视频教学下载【四】
1 . 教师示例：
2 . 二自读，整体感知
3 . 培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。
4 . ．诗人在明媚的春光里还看到了什么？千秋雪万里船
5 . “姥姥把你的鞋穿走了。”阿斯汗对他爸说。
6 . 好像没有人管自己的母亲叫蚂蚁，一般都讴歌为大山江河什么的。我妈如蚁，没时间抬头看天，只在忙。别人坐看电视的时候，她站着；别人吃饭，他还站着。唤她坐是坐不下来的，人站着总能帮上别人一点忙。
7 . ⑵读出节奏感。
8 . 师：这是我们班一个小朋友用美丽造的句。谁能帮助它长大？
9 . 汽车往来穿梭。
10 . （课件出示画面：你看到的山是什么样子的？山上有什么？山腰飘着的白纱是什么）
个性签名设计视频教学下载【五】
1 . ２学法：
2 . 交流所选材料，根据要求集体评议。
3 . 明确说话要求，练习说话。
4 . 怎样才能帮助我们的句子朋友长大呢？（学生发言，适时评价。）
5 . 三四句跟一二句相比，意思浅显易懂，况且通过一二句的教学，学生掌握了学习方法，大多数同学能自己学懂，这样，让学生分成四人小组进行讨论学习，然后汇报，教师了解反馈，及时纠正。
6 . “…在…”
7 . 注：“远上”用“联系实际，展开想象”法。
8 . ．揭题：这节课再来学习一首古诗，板书：绝句，指名读
9 . 按一定的顺序说。
10 . ２学生汇报，教师归纳，教给方法：
个性签名设计视频教学下载【六】
1 . 为什么你们不继续上一年级呢？
2 . １会认１０个生字，会写６个字。
3 . 培养幼儿大胆表述能力，学会认真倾听。
4 . 各种动物头饰，音乐《我爱我的小动物》，“在”字大字卡。
5 . 一边在课堂上读着朱自清的《背影》，一边想念自己当民工的父亲。他们几乎不花零用钱，在意念中把自己不必要耗费的体能蓄积起来和思念一同寄给父亲，同时用优异的成绩来赢取奖学金，以此默默地帮着父亲。这些，使长年在外用苦力挣钱的舅舅欣慰无比，也使他更下定决心不让自己的孩子在知识面前失去尊严。
6 . 培养学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，提高学生的欣赏水平。
7 . 教学过程：
8 . 这是一节语言课，主要是发展幼儿的语言表达能力。由于我班的大部分幼儿这学期刚入园，刚入学时，相当一部分幼儿还不会说普通话，更不用说用普通话来表达自己的意愿了。如今，幼儿的语言表达能力都有较大提高，但是，看图说话还有一定的欠缺，因此我设计这一节课
9 . 由于《流动的画》是一首儿童诗，里面的句子必须简洁凝练，所以丁丁把它们写得很简短。其实，这几个句子描写的景色可美了，它们包含的内容可丰富了。现在，看到别的句子朋友都长大了，它们也急了，从诗中跑了出来，想请孩子们也帮它们长大。
10 . （）我们可以选从哪里听到的事说？除了课文中提到的，还有别的吗？
个性签名设计视频教学下载【七】
1 . 结合课文《流动的画》的教学，指导学生积累词句。
2 . （课件出示画面：远远看去，山坡是什么样的？山坡上的房子多吗？房子是什么样子的？房前屋后都有些什么？）
3 . 有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的`赞美之情。
4 . 我妈穿一双大皮鞋上楼，手捧矿泉水。她怕我们买，连忙下楼了。为儿女的小事，我妈迅捷连鞋都来不及换。
5 . ２想象漫游法：
6 . （提供“像简直”等词帮助学生描述。）
7 . 挂图四幅。
8 . ．自由朗读，读准字音，同桌互相帮助纠正
9 . 内容的选择。
10 . （）同桌交流，相互评议。
个性签名设计视频教学下载【八】
1 . 文中划线处运用了比喻的修辞方法，写出了母亲不辞辛劳整日忙碌为加入做一些琐碎的事情，表现了母亲对儿女无私细致的爱
2 . ．齐读
3 . 能比较有条理地口述一段话，叙述自己所间或所闻的事，做到语句通顺连贯。
4 . （诗人透过自己的窗户望去，正好是著名的西岭雪山，山顶上的积雪长年不化，诗人形象地叫做千秋雪）
5 . （读读看，风景这么美，语句这么美，怎样才能读得美呢？）
6 . 提示：此时，你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？
7 . （）指名读第自然段，明确要求。
8 . 引导自学小组合作。
9 . １重点：
10 . ⑴先指导学生看教学挂图，启发想象，出示训练：“几户人家在白云的地方”来突破“生处”这个难点。