1 . 雍容华贵心想事成
2 . 兰质蕙心柳诗荀赋
3 . 笔端江浪贮云烟,爱汝新诗字字传。
4 . ()目标建构;由实例得出本课新的知识点,阐述本节课的学习目标。
5 . 下联:春明日丽万象喜更新
6 . 且看了长安回去。
7 . 梅梢月斜人影孤,恨薄情四时辜负。
8 . 酒杯深,故人心,相逢且莫推辞饮。
9 . 争甚么半张名利纸!
10 . 笔下纵横自学林,胸中玉海更清深。
1 . 笔为题诗点,灯缘起草挑。
2 . 笔陈无功汗左轮,而今老去不能军。
3 . 授之父母,制笔铭心
4 . 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦——唐·李绅《悯农》
5 . 教学方法及其理论依据
6 . 位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》
7 . 上联:人欢马跃开创新局面
8 . 乌毫作笔描绘前程
9 . 笔峰秀耸带溪萦,人杰当知是此生。
10 . 下联:看九州大地马叫人欢
1 . 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》
2 . 上联:鼠去牛来一元欣复始
3 . 冰清玉洁玉润含饴
4 . 上联:新貌新风喜迎新世纪
5 . 月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁。——宋·杨万里《竹枝词》
6 . 文天祥《过零丁洋》:“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”
7 . 不知音不到此,宜歌宜酒宜诗。
8 . 笔下春风锦绣浮,花光山影照清流。
9 . ()知识障碍上:知识掌握上,学生自七年级开始接触到文言文的学习,原有的文言文知识储备还不够,现在这个阶段正是文言文学习打基础的关键节点,许多学生出现知识遗忘,所以应全面系统的去讲述;学生学习本节课的知识障碍在于个别文言文虚词不易理解,所以教学中老师应予以简单明白,深入浅出的分析。
10 . 笔精传禊帖,句赏俪汀蘋。
1 . 情感态度与价值观目标:体会作者寄托在文中的思想感情;
2 . 我好象一只牛,吃的是草,挤出的是奶血。——鲁迅
3 . 笔枯砚燥自伤悲,文体全关气盛衰。
4 . 以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》
5 . 笔端造化出天巧,写出江南雪压枝。
6 . 穷,男儿未济中。风波梦,一场幻化中。
7 . 春风骄马五陵儿,暖日西湖三月时,管弦触水莺花市。
8 . 人初静,月正明。纱窗外玉梅斜映。
9 . 下联:兴伟业应唤春风惠万家
10 . 笔端水远又山长,潇洒吾宗白面郎。
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