签名教学李明轩（李明轩连笔签名）

签名教学李明轩【一】

1 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。

2 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》

3 . 学会理解分析句子。

4 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。

5 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根

6 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》

7 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》

8 . 知耻近乎勇。——孔子

9 . 一回忆背诵导入

10 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

签名教学李明轩【二】

1 . 君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》

2 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

3 . 教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远

4 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）

5 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

6 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）

7 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

8 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

9 . 走下讲台给学生讲课。

10 . 教师教任何功课（不限于），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶

签名教学李明轩【三】

1 . 给句子加上标点。

2 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

3 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

4 . ．看到这样的景色，此时诗人杜甫的心情会是什么样？

5 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》

6 . １学生尝试，获取体验。

7 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

8 . ２学生汇报，教师归纳，教给方法：

9 . 三排列句子。(总复习四第题

10 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》

签名教学李明轩【四】

1 . 五指导写字

2 . 先解字词，再串句意。

3 . 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

4 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。

5 . 二明确日标，尝试学习

6 . 写下来。

7 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

8 . 德高为师，身正为范。

9 . ２智能目标：理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

10 . 沾自喜孤芳自赏，也没有理由垂头丧气自暴自弃。昔日的艰难求索，弥足珍贵。

签名教学李明轩【五】

1 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

2 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

3 . 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

4 . 不尊重学生，就是不尊重自己。

5 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

6 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠

7 . 能把两句话合成一句话。

8 . “斜”用“简笔画演示”法。

9 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

10 . 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠

签名教学李明轩【六】

1 . 尚自然，展个性。蔡元培

2 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

3 . 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——卢梭

4 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》

5 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）

6 . 教师的人格是教育的基石。

7 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》

8 . 四总结延伸：在今后的学习中，我们还将走进更丰富更奇妙的`大自然呢！

9 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

10 . 工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》

签名教学李明轩【七】

1 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

2 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）

3 . 三四句跟一二句相比，意思浅显易懂，况且通过一二句的教学，学生掌握了学习方法，大多数同学能自己学懂，这样，让学生分成四人小组进行讨论学习，然后汇报，教师了解反馈，及时纠正。

4 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦

5 . （诗人透过自己的窗户望去，正好是著名的西岭雪山，山顶上的积雪长年不化，诗人形象地叫做千秋雪）

6 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

7 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

8 . 能把句子排列成通顺的一段话。

9 . ⑵读出节奏感。

10 . 人生有曲线抛物线，但绝对没有直线。