签名写错补救方法（签名的字写错了摁了手印生效吗）

签名写错补救方法【一】

1 . (中华民族这进年的梦幻将会变成现实

2 . 赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。

3 . ⑵示例：“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”本句把“无数的星星”（本体）比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”（喻体），生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态，富有情趣。

4 . ．(几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

5 . ②具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，表达了（对象）的（特征精神情感）。

6 . 例句:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

7 . (他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。

8 . 反问加强语气反复

9 . 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

10 . 他提议的这种方法很好。

签名写错补救方法【二】

1 . （）夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出更鲜明。

2 . (于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

3 . 智者问得巧，愚者问得笨。

4 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。

5 . 排列这段话时，我们可以抓住"岁""岁""岁""岁""岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：。

6 . 书到用时方恨少，事非经过不知难。

7 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

8 . 例句：大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。

9 . 另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。

10 . （）小城里每一个庭院都栽了很多树。

签名写错补救方法【三】

1 . 赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。

2 . （）从岁起，华罗庚开始写数学论文。

3 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

4 . ⑶比喻句赏析格式：本句把“______”（本体）比喻成“______”（喻体），生动形象地写出了本体______的特点，（生动形象，）富有情趣。表达了（对象）的（特征精神情感）。

5 . ．(碧溪河从村前流过。

6 . 赏析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！如果我们可以把这句话的拟物修辞除去，用自己平实的话表达就是：祖父老了，再也不能骑车了。

7 . 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

8 . (又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

9 . 掌握科学的学习方法，犹如获得电光石火的指头一样重要。

10 . 例句:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

签名写错补救方法【四】

1 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

2 . 假设始终先于知识。——洪堡

3 . 做学问需要有科学的方法和踏踏实实的工作态度，急于求成是不行的。

4 . (三峡工程上马在即

5 . 答案：“扫露支撒系牵看啄走拉罩”这几个动词，准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待充满希望及小心谨慎的情景。

6 . (秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

7 . （）对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

8 . （）走近一看，原来是一团废纸。

9 . 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

10 . 从表现（艺术）手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

签名写错补救方法【五】

1 . 知之为知之，不知为不知，是知也。

2 . 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

3 . ⑵示例：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法，赋予星星以人的动作（说话）神态（霎眼）。这样写，生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象，及“我”与星星的知心伙伴之情，让人产生无穷的遐想

4 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。

5 . 答案：如果把“碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的”这些形容词抽掉，就使事物缺少了色彩形状和神态，就没有原文生动形象具体了。

6 . 对于处理这个问题，小王的方法比小李的方法略胜一筹。

7 . 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根

8 . 从描写方法的角度赏析句子

9 . 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

10 . 例句：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）