金字签名设计一笔教学过程（金字怎么写好看连笔签名）

金字签名设计一笔教学过程【一】

1 . 孩子们，在上课之前，老师想问大家一个问题：你们上几年级了？

2 . 在蓝天的映衬下，黄鹂白鹭翠柳青天，构成了一幅怎样的画面？

3 . （投影出示学生作业本上的句子：天空中有一道美丽的彩虹。）

4 . 师：这是我们班一个小朋友用美丽造的句。谁能帮助它长大？

5 . ．边读边想像：

6 . 内容的选择。

7 . 一回忆背诵导入

8 . 教学过程：

9 . 文中划线处运用了比喻的修辞方法，写出了母亲不辞辛劳整日忙碌为加入做一些琐碎的事情，表现了母亲对儿女无私细致的爱

10 . 山坡点点人家。

金字签名设计一笔教学过程【二】

1 . （）小结：选材既是自由的又是严格的。只有做到充分打开思路，并且选那些自己觉得最有意义的见闻，才算是善于选材。

2 . （）指名读第？自然段。

3 . ⑶最后总结学习方法：

4 . 水库好似明镜，

5 . 教师提问：“刚才我们在干什么？”引出课题

6 . （投影出示学生作业本上的句子：妈妈高兴地笑了。妈妈很高兴，笑了。）

7 . ．是的，他被这生机勃勃的春景深深地感染了，内心充满了愉悦。

8 . （课件出示画面：水库的水面是什么样子的？像什么？从这面明亮的镜子中，你看到了什么）

9 . 初步培养学生在日常生活中留心观察周围事物的习惯。

10 . 指导学生打开选材思路。

金字签名设计一笔教学过程【三】

1 . ．自由朗读，读准字音，同桌互相帮助纠正

2 . 二自读，整体感知

3 . （课件出示画面：你看到的山是什么样子的？山上有什么？山腰飘着的白纱是什么）

4 . 山腰飘着白纱。

5 . 原来是因为大家都长大了一岁。是呀，大家长大了一岁，个子长高了，学到的知识也越来越多了，这真是一件值得高兴的事情。可是，老师发现，你们有一个朋友却没有和你们一起长大。知道它是谁吗？

6 . 二看图说话。

7 . 三四句跟一二句相比，意思浅显易懂，况且通过一二句的教学，学生掌握了学习方法，大多数同学能自己学懂，这样，让学生分成四人小组进行讨论学习，然后汇报，教师了解反馈，及时纠正。

8 . 一幅美丽的雪景图像一幅画一样出现在诗人的窗前，即将远航的船只静静地听在门边，一切是那么美好！

9 . 水库好似明镜。

10 . 四品味想象，欣赏意境

金字签名设计一笔教学过程【四】

1 . ①我的舅舅是一个地道的农民。几年前一个深秋的清晨，他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋，踏上了开往城市的班车。舅舅在那里替人夯基打桩拉板车搞装修，但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。

2 . （学生发言，适时点评指导。）

3 . 识字写字。

4 . 讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。

5 . 二明确日标，尝试学习

6 . 让我们再来看看丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的？

7 . ⒊研究结果汇报表一份。

8 . 划线句子运用了比喻的修辞方法，写出了舅舅工作的辛苦和危险，突出了他隐忍坚强的性格。

9 . ②舅舅的文化水平不高，勉强称得上是一个小学毕业生。他深知没有文化的苦，下决心培养孩子。如今，三个孩子一个在江西农大读书，两个在县城上中学，这在农村可是相当少见的。舅舅的负担自然是够重的，每年得交一万多元的学费。好在孩子们懂事，他们

10 . 好像没有人管自己的母亲叫蚂蚁，一般都讴歌为大山江河什么的。我妈如蚁，没时间抬头看天，只在忙。别人坐看电视的时候，她站着；别人吃饭，他还站着。唤她坐是坐不下来的，人站着总能帮上别人一点忙。