马文芳个性签名（马文芳签名怎么写）

马文芳个性签名【一】

1 . 岂独连钱贵，酬恩更代劳。

2 . （白居易《钱塘湖春行》）

3 . （）能力训练；课后练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。

4 . （马致远《天净沙·秋思》）

5 . 牧人驱犊返，

6 . （《白雪歌送武判官归京》岑参）

7 . 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

8 . 君若歌时我慢斟。屈原清死由他恁，

9 . 【马诗】——李贺

10 . 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

马文芳个性签名【二】

1 . 今日春来，明朝花谢。急罚盏夜阑灯灭。

2 . 路傍看骤影，鞍底卷旋毛。

3 . 雪尽马蹄轻。

4 . （杜甫《前出塞》）

5 . 林泉隐居谁到此，有客清风至。

6 . 教学手段：

7 . （王绩《野望》）

8 . 会作山中相，不管人间事。

9 . 高枕上梦随蝶去了。

10 . (陆游：《十一月四日风雨大作》

马文芳个性签名【三】

1 . 酒杯深，故人心，相逢且莫推辞饮。

2 . 重点，难点以及确定依据：

3 . 若遇追风便，当轩一举头。

4 . 双调·夜行船——马致远

5 . 【白马】——杜甫

6 . 铁马冰河入梦来。

7 . 难逢王济知音癖，欲就燕昭买骏名。

8 . 这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。

9 . 山过雨颦眉黛，柳拖烟堆鬓丝，可喜杀睡足的西施！

10 . 画堂春暖绣帏重，宝篆香微动。

马文芳个性签名【四】

1 . (李白：《送友人》

2 . 马蹄催趁月明归。

3 . 胡马依北风，

4 . 老马奔跑起来了。它四蹄腾空，如风，如电。好像一头鲸鱼在发光的海浪里游泳，被征服的海洋从中间划开，恭恭敬敬地从两端向后退去。好像一枚火箭在发光的天空运行，群星在列队欢呼，舞蹈。

5 . 紫骝行且嘶，双翻碧玉蹄。

6 . （陆游《观村童戏溪上》）

7 . （）讲解例题；在讲例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于学生的思维能力。

8 . 蝉到吞声尚有声。

9 . 古道西风瘦马。

10 . 天净沙·秋思——马致远

马文芳个性签名【五】

1 . 虽知殊款段，莫敢比骅骝。

2 . 春风骄马五陵儿，暖日西湖三月时，管弦触水莺花市。

3 . 且看了长安回去。

4 . 知识与能力目标：掌握重点文言文实词虚词。

5 . 早晚飞黄引同皂，碧云天上作鸾鸣。

6 . 曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。

7 . 主人爱客，寻常迎送，鹦鹉在金笼。

8 . 金埒乍调光照地，玉关初别远嘶风。

9 . 枯藤老树昏鸦，

10 . 教育教学目标：

马文芳个性签名【六】

1 . 近时主将戮，中夜商於战。

2 . 本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点难点

3 . 一夜羽书催转战，紫髯骑出佩騂弓。

4 . 云横秦岭家何在？

5 . 葡萄美酒夜光杯，

6 . 不教胡马度阴山。

7 . 疏通文意，初步感知。

8 . （李白《长干行》）

9 . 雪上空留马行处。

10 . 情感态度与价值观目标：体会作者寄托在文中的思想感情；