1 . 二基本部分
2 . ★︸未来的每一天都不会下雨因为有你的每一天都会是晴天
3 . 幼儿拍节奏,熟悉歌曲旋律。
4 . 浑浑噩噩德活着,如同行尸走肉般。
5 . 是女子就请明媚点,哪怕是明媚的悲伤。
6 . 小结:你们说得真清楚,我这下都记住了。
7 . 爱上一个不爱自己的人,比找到一个可以爱的人还痛苦,还寂寞。
8 . 因为没人疼,又多了一条不哭的理由。
9 . 你给的世界,满满的都是爱し
10 . 结构发散法:用“鱼”,作枢纽词进行结构发散训练。如:大鱼小鱼鱼网鱼竿鲤鱼鲜鱼金鱼等。教师注意引导幼儿词语发散的流畅性变通性独特性。
1 . -余温未散"
2 . 是不是刘海遮住了眉毛所以你看不到我皱眉的样子以为我不疼。
3 . 没有打不死的小强,只有厚脸皮的蟑螂!
4 . 我永远都住不进你的心。
5 . 生活联想法:教师启发引导幼儿“你们平时看到养鱼塘是怎样的?”复述儿歌。
6 . :音乐律动法导入活动。
7 . 今天不是考试吗,你们怎么都带个脑袋来了。
8 . 我怕我越是和你亲近,就是控制不住自己的情绪。
9 . 初步培养幼儿有礼貌的行为。
10 . 让我们笨笨的爱着,傻傻的在一起,呆呆的过日子。
1 . 在别人眼中骄傲入斯的我却在你面前卑躬屈膝了那么久。
2 . 只要我们住在彼此心里,死亡也不能让们分离
3 . 身上的伤口再多再痛,都抵不过心上的一道伤痕。
4 . 他爱她入谁心?
5 . ()教师引出交流的话题:每个人的名字都不是随便起的,名字里包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。
6 . 仅仅一次,就这么一次,你都不能原谅吗?
7 . 教堂的钟声,沉淀了幸福所有的旋律,悠扬的传开。
8 . 人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子。
9 . 感情让我窒息或许我会选择孤独终老。
10 . 诺言就是承诺式旳谎言。
1 . 想着你睡不着,这是爱情的味道。
2 . (り我们就像两只可爱的猪走在爱情大道上,淋浴着爱情的阳光。
3 . 学说祝福的话,来表达对同伴和亲人的祝福。
4 . 我们输给了时间,还是输给了距离。
5 . 养鱼塘,水汪汪太阳底下闪金光
6 . 海里海不出海里海°
7 . 相视时一个微笑便好,不安时一个拥抱便好。
8 . 幸福的人那么多怎么没我。
9 . 我的演技一定很好,好到连我难过都没人知道。
10 . 愿得一学霸,
1 . 欣赏歌曲,了解女孩的名字。(听歌曲后段
2 . 从念念不忘到百毒不侵是经历了多少痛苦。
3 . 玩游戏:唱唱我的名字。
4 . —最终你还是拜倒在闺蜜优雅的高跟鞋下离开了我平凡的帆布鞋。
5 . 师:你们猜猜男孩叫什么名字呢?我们一起听听男孩叫什么?(听歌曲前段
6 . 思念在回忆里发烫,双手触及不到只能选择放弃。
7 . 自己爱自己
8 . 爱是由感觉到喜欢然后到体会和尝试去爱最后到爱
9 . 坐在你的小电驴后座是一件很幸福的事
10 . 游戏规则:鼓励幼儿去找朋友,并能大胆地说出朋友的名字。说对了的孩子,小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。
1 . 。《唱唱我的名字》音乐CD(盒带)并于活动前请幼儿熟悉这首歌的旋律。
2 . 我不贪心。我只有一个小小的愿望:生命中永远有你。
3 . 跟你们在一起,即使是苦涩的记忆,但占据了所有的甜蜜。
4 . 匚亡xin之痛
5 . 结束:幼儿在乐曲的伴奏下,模仿小鱼游的动作结束活动。
6 . 拒绝该拒绝的,接受拒绝不了的。
7 . 过渡:小猴子和我们玩了很久了,要回家了,我们该怎么做呢?
8 . 不追问到底为什么,是我最后的温柔。
9 . 相爱是一场你情我愿的自虐。
10 . 谁可以陪我看一场一辈子那么长的电影。
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