签名设计马珊珊（马珊珊的签名怎么写）

签名设计马珊珊【一】

1 . 反复朗读，整体感知，只是为了检测预习效果。

2 . 临流不肯渡，似惜锦障泥。

3 . 白雪关山远，黄云海戍迷。

4 . 还似旧时游上苑，

5 . 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

6 . 何当金络脑，快走踏清秋。

7 . 不知音不到此，宜歌宜酒宜诗。

8 . 今日春来，明朝花谢。急罚盏夜阑灯灭。

9 . 常闻禀龙性，固与白波便。

10 . 【紫骝马】——李白

签名设计马珊珊【二】

1 . 【浴马】——喻凫

2 . （岳飞《池州翠微亭》）

3 . 花月正春风。

4 . 雪尽马蹄轻。

5 . 宝马权奇出未央，雕鞍照曜紫金装。

6 . 导课：

7 . 项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。

8 . 【白马】——翁绶

9 . 竹马踉跄冲淖去，

10 . 恰待葵花开，又早蜂儿闹，

签名设计马珊珊【三】

1 . 积累并掌握常用的文言实词虚词的意义和用法。为落实这一目标，在预习中我特意引导学生回顾了前面古文中学到的实例，并总结了其，而，之的用法，然后让学生在课下自己分析本文中这些虚词的用法。这样程度好点的学生只需在课堂上印证自己的判断。

2 . 不教胡马度阴山。

3 . 在反复朗读诵读中初步感知文意，感悟文章主题。为实现这一目标，教师在预习时给学生泛读了课文，并将主题的探究以问题的形式留给学生。

4 . 难点：理解文中的常考文言文虚词，如“策”“其”“以”；这些虚词在文中均多次出现，通过类比和比较虚词间不同的词义，词性，用法来突出重点。

5 . 马作的卢飞快，

6 . 相识若知咱就里，和相识也一般憔悴。

7 . 【咏马】——韩琮

8 . 疏通文意，初步感知。

9 . 天净沙·秋思——马致远

10 . 挥手自兹去，

签名设计马珊珊【四】

2 . 牧人驱犊返，

3 . 水仙子——马致远

4 . 乱花渐欲迷人眼，

5 . 宝马雕车香满路,

6 . 白马东北来，空鞍贯双箭。

7 . 惆怅东郊道，秋来雨作泥。

8 . 小桥流水人家，

9 . 因为文言文篇幅较短，以读为主，在读中感知自然很重要，但它毕竟与现代文有区别，更何况学生的程度不一，所以在自主探讨基础上，老师的引导必不可少。

10 . （王翰《凉州词》）