1 . ()从句式特点入手赏析。
2 . (三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。
3 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
4 . 反问加强语气反复
5 . 读书须知出入法。始当求所以入,终当求所以出。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。盖不能入得书,则不知古人用心处;有能出得书,则又死在言下。惟知出知入,得尽读书之法也。
6 . ⑴怎么写:A运用了()的修辞手法,B运用了()描写,C(摘录)等词语,D(对句倒装等)句式,E词语的感情色彩或语言风格
7 . 假设始终先于知识。——洪堡
8 . ()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
9 . ()有桉树椰子树橄榄树凤凰树,还有别的许多亚热带树木。()初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
10 . 对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨上午中午下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。例如:
1 . 巧思妙想出灵感,实践探索出成果。
2 . (三峡工程上马在即
3 . 从表现(艺术)手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
4 . 疗伤的方法有很多种,可你偏偏选择了一个最平庸,最俗气,而且效果最差的。
5 . ()下课了,张良在操场上玩。
6 . 学而时习之,不亦说乎?——孔子
7 . 不读书则愚,不思考则浅;不多练则生,不巧用则钝。
8 . ()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
9 . ()深夜了,四周静悄悄的。。
10 . 例句:树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》
1 . 对于处理这个问题,小王的方法比小李的方法略胜一筹。
2 . 治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。——戴布劳格利
3 . 学源于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。——谚语
4 . 无笨者,努力就成功;读书没捷径,尽力能高分。
5 . 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦
6 . 要想把班内的事办好,就应多倾听大家的意见,那种闭门造车的工作方法,是什么事也办不好的。
7 . ()我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
8 . 许多家长因为恨铁不成钢,操之过急,对孩子采取了不适当的教育方法,结果适得其反。
9 . 如果说学习有捷径可走,那么它就是勤奋;如果说知识就是力量,那么它就是实践。
10 . 劳于读书,逸于作文。
1 . ⑵示例:“渐渐地,我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”本句把“无数的星星”(本体)比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”(喻体),生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态,富有情趣。
2 . 假设始终先于知识。
3 . ()少了一个铁钉,丢了一只马掌。
4 . 做学问需要有科学的方法和踏踏实实的工作态度,急于求成是不行的。
5 . 教学中,老师要因人而异,采取不同的教学方法。
6 . (当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时,这束光折射在墙上,映出了一条美丽的七色光带,依次是红橙黄绿青蓝紫七种颜色,同天上的彩虹完全一样。
7 . 例句:“我做过一个好梦,我们种的水稻,像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”(曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》)
8 . (所以,人们叫它瓶子树。
9 . 例句:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”
10 . (河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
1 . ()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
2 . ①从句子中找出生动形象的动词形容词四字词语;
3 . 化敌为友,才是最佳的制敌方法。
4 . (有的科学家叫它“生长圈”。
5 . 考卷中对语言赏析类试题的提示,可以归纳为:看语言表达,看内容情感,看写作方法等,且都必须说明表达效果(或“表达作用”)。
6 . 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨,倡导“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的学习态度和方法,这样才能学得生动活泼融会贯通。
7 . ()少了一只马掌,丢了一匹战马。
8 . 们提倡理论和实践相结合的学习方法。
9 . 处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
10 . ()夸张的作用是揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出更鲜明。
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