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签名免费设计图片在线教学【一】
1 . ⒊研究结果汇报表一份。
2 . 水库好似明镜。
3 . 自主小组合作讨论。
4 . ⒉开火车背古诗。
5 . 有没有一个人，你不爱他。可是他对别人好你就不开心。
6 . 山坡点点人家。）
7 . 山腰飘着白纱。
8 . 熟悉的背影，都会让我的心忽然变得无比伤感。
9 . （指导学生串讲句意。）
10 . ．背诵《望庐山瀑布》
签名免费设计图片在线教学【二】
1 . 四总结延伸：在今后的学习中，我们还将走进更丰富更奇妙的`大自然呢！
2 . ．是的，他被这生机勃勃的春景深深地感染了，内心充满了愉悦。
3 . （课件出示画面：汽车在什么地方往来穿梭？都有些什么车？它们跑得快不快？你听到了什么声音）
4 . 没有永恒的幸福，只有短暂的温存。
5 . ⒈提供《唐诗三百首》一本。
6 . ．感情朗读这首古诗，感受春天的明媚色彩，感受诗人杜甫的愉悦心情。
7 . 引导幼儿仔细观察第一幅挂图，说一说，小动物在做什么？让幼儿用“…在…”句式说一句完整的话。
8 . 教师提问：“刚才我们在干什么？”引出课题
9 . ⒊整理研究结果，填写研究结果汇报表。
10 . 学习用“…在…“的句式说一句完整的话。
签名免费设计图片在线教学【三】
1 . 我不漂亮不温柔不可爱不讨喜不聪明不会唱多麽动听的情歌只会唱儿歌而且还跑调。
2 . １教法：
3 . 朗读体现
4 . 板书：摘抄写景的句段。
5 . 害怕处理那些琐碎的情感，因此更习惯于沉默。
6 . 路边开满鲜花。
7 . ．朗读体现
8 . 五指导诵读诗句
9 . 不要让悲观占据你的心灵，事情远没有你想象的那么糟糕。
10 . 为何，悲伤和快乐来的一样那么快。
签名免费设计图片在线教学【四】
1 . １学生尝试，获取体验。
2 . 逐一出示后三幅图，让幼儿用“在”字继续说一句话。
3 . 三四句跟一二句相比，意思浅显易懂，况且通过一二句的教学，学生掌握了学习方法，大多数同学能自己学懂，这样，让学生分成四人小组进行讨论学习，然后汇报，教师了解反馈，及时纠正。
4 . 毛巾牙刷杯子书包等。
5 . ２智能目标：理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
6 . （）小结：选材既是自由的又是严格的。只有做到充分打开思路，并且选那些自己觉得最有意义的见闻，才算是善于选材。
7 . 记忆本就空洞无物，我再不舍也是徒劳。
8 . 乐意在集体活动中发言。
9 . 二自读，整体感知
10 . 指导学生打开选材思路。
签名免费设计图片在线教学【五】
1 . （）
2 . 培养学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，提高学生的欣赏水平。
3 . 师：这是我们班一个小朋友用美丽造的句。谁能帮助它长大？
4 . ．看到这样的景色，此时诗人杜甫的心情会是什么样？
5 . ⑴先运用不同手段突破“远上”“斜”“寒山”这三个难懂词的意思。
6 . 一听音乐引入课题。
7 . 不去期望，失去了不会伤心，得到了便是惊喜。
8 . （学生回答，师相机进行适当的引导点评，总结板书：原因动作）
9 . （）导入：通过刚才的讨论，我们知道，这次说话内容选择的余地很大，但这并不等于说任何见闻都是说话的好材料。
10 . 想象，描述：两个黄鹂唉翠绿的柳枝上欢快地鸣叫，一行白鹭轻盈地飞上了蓝蓝的天空，这一切显得多美啊！
签名免费设计图片在线教学【六】
1 . 小河弯弯曲曲。
2 . ．指名展示读，倾听，纠正
3 . 教师小结：丁丁把妈妈为什么高兴妈妈是怎样笑的都写出来了，所以，句子变长了，就像小朋友长高了；句子里包含的内容更丰富了，就像小朋友掌握的`知识更多了。句子生动具体了，我们读起来也就更清楚了。你学会这种帮句子长大的方法了吗？
4 . 本篇习作指导有两部分内容。一部分首先引导学生回顾本单元学习内容，从而对美丽的祖国有了新的认识。然后扩展延伸，让学生把课外读过的有关祖国风景名胜的文章中描写优美的句段摘抄下来，丰富语言积累，并与同学共同欣赏，提高自身语言文字的表达能力和写话水平。另一部分提示学生摘抄时，可选一段话或几句话来摘抄，以突出对某一事物的完整描写。
5 . 识字写字。
6 . （课件出示画面：你看到的山是什么样子的？山上有什么？山腰飘着的白纱是什么）
7 . “斜”用“简笔画演示”法。
8 . 研究方法：可查阅资料，提供《唐诗三百首》。
9 . 理解：没有战争，人们和平地生活，让他快乐而欣慰，经历了战争之苦的杜甫，看到草堂内外一片美好的春光，心里有说不出的高兴。
10 . 引导自学小组合作。
签名免费设计图片在线教学【七】
1 . 在蓝天的映衬下，黄鹂白鹭翠柳青天，构成了一幅怎样的画面？
2 . 孩子们说得真好。在大家的帮助下，这些句子朋友都长大了。你们真像一个个小作家。能不能试着把自己说的句子写下来？
3 . （板书课题：帮句子长大）
4 . 喜欢你是不可改变的，爱你是不可预料的。
5 . 研究指导：诗的出处作者意思等，都可作为研究的内容。
6 . “寒山”用老师“介绍”法。
7 . 朋友的朋友，我们最后的关联……
8 . ．正确朗读《绝句》这首古诗，读准字音，认识“鹭含岭泊吴”这几个汉字，会写八个汉字。
9 . 生命是一座空城，装满了妖言惑众的爱情
10 . 你们都长大了，而你们的句子朋友却没有和你们一起长大，它们该多伤心呀。孩子们，想不想帮你的句子朋友快快长大？