个性签名张宇教学（张宇的艺术签名怎么写）
个性签名张宇教学【一】
1 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
2 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
3 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）
4 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）
5 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
6 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
7 . 默读句子，思考句后的问题。
8 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
9 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
10 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
个性签名张宇教学【二】
1 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）
2 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
3 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基
4 . 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
5 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
6 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。
7 . 教师要融于师生的相互理解中。
8 . １重点：
9 . 没有疑问就等于没有学问。——托·富勒
10 . １“扶”学生学习第一句：
个性签名张宇教学【三】
1 . 能按课文内容填空。
2 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
3 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
4 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
5 . 自主小组合作讨论。
6 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
7 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）
8 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
9 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
10 . 做一个快乐的人。人生在世，不过是在向上天借几十年光阴罢了。短暂的人生旅途，绝不可轻易丢掉寻找快乐的习惯，这应是我们最大的奢侈。一定要保持快乐。人生不如意十常八九，生活不可能一帆风顺，事事如意，挫折和坎坷是讨厌的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后彩虹更美丽。
个性签名张宇教学【四】
1 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知
2 . 先解字词，再串句意。
3 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
4 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
5 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》
6 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）
7 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
8 . 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——黄宗羲
9 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗
10 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
个性签名张宇教学【五】
1 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
2 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
3 . 照样子改写句子。
4 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克
5 . 为什么会看到千秋雪？
6 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
7 . 三排列句子。(总复习四第题
8 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。
9 . 掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。
10 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。