1 . .假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大,知识精深的老师。
2 . 第条你真是太监不懂皇帝的累啊
3 . 第条你什么时候请我吃饭,一会我就出去给你买袋干脆面
4 . 经过了三年风雨的洗礼,踏过了几许的风涛海浪,十年寒窗,今朝从容潇洒走考场!明朝金榜题名天下知!风雨后的彩虹,就在你打开短信的瞬间出现,而我的祝福就在你读完的刹那笑完!笑着读完,笑着走你以后的的路!朋友!我的祝福你会懂!
5 . 第条我一生就不会两件事:这也不会那也不会
6 . .刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
7 . 第条上学最开心的一句话就是:今天班主任不在
8 . 第条兄弟我先抛块砖,有玉的尽管砸过来
9 . 一直在等待直到眼泪流下来
10 . 第条不是我不小心,而是我故意的!
1 . 二美术的构成:美术元素,构图原则以及艺术创作。这也是篇幅最长的一部分,因为其中涉及到线形状明暗阴影空间设计原理构图构思等等几乎所有美术教学中的关键点,最有意思的是,每个关键点中,都有“学习动力小创意”这一部分,如“线”章节中,作者提到“如果你一直在使用铅笔,试着用一下别的工具,钢笔或者炭笔等等,如果用力压着这些工具来画,会发生什么?如果轻轻地画又会怎样?一边画一边扭动画笔呢?你能不能发明一种新的握笔方法,比如握着一边或者顶端?”又如“肖像画”章节中,作者为孩子们练习画不同的面部表情提供了各种方法:“当你悲伤快乐生气的时候,耳朵鼻子眼睛嘴巴会做出什么样的表情?吃饭睡觉大笑哭泣大叫打哈欠吹口哨打喷嚏时表情又会有什么变化?情绪对面部表情有何影响?当你感冒的时候看上去是怎样的?”“从三个角度观察模特头像,画三幅轮廓线画或动态素描,然后将三幅画叠加,让画面相互交叉”……
2 . 如果我的人生是一部电影,那你就是中途弹出来的广告。
3 . 美术联考答题歌:美术联考高分需技巧,速度规范不可少。遇到熟题看变化,避免生搬与硬套。碰到难题心不慌,答案要从基础找。不求题题都去做,舍卒保车很重要。不求题题都做对,掌握节奏取高分。检查修改要慎重,答案改错最糟糕。考试时间用充足,考完一科就放下。
4 . 第条这个年头找到真爱的机率和被雷劈的机率差不多
5 . 今天,精读《给老师的建议》一书中“没有也不可能有抽象的学生”一篇。我想用一个词语概括心中的感受,怎奈翻遍脑中所有的词汇,竟找不出哪一个词可以淋漓尽致的表达我的敬佩之情。语言有时候就是如此的苍白无力。
6 . .延续了你的工作后,才明白当日的你。明了这一切后,我会做得更好,只因为你是我的老师。牙医对病人说不要害怕,喝一杯酒镇静镇静。酒后,医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师轻松一下
7 . 人缘好与坏,只有办葬礼那天才知道。
8 . 逢一必争,逢冠必夺。
9 . .小时候总觉得您太严厉,现在才知道这是您爱的表现。老师,祝您节日快乐!小时侯,我知道你是世界上最美丽的景;长大了,我知道我会成为像你一样的人!
10 . 绘画有两种:一种为物质的,一为精神的。——康定斯基
1 . .啊,老师,校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下,有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地,就像守护着你的阳光照在你的脸上,那是一片明朗的希望。
2 . 是的,以后无论在什么时候,我不再指定统一的目标让不同的孩子去达到。我将动脑思考,怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动!让孩子切身感受到进步的乐趣,感受到学习的乐趣,哪怕他们的进步是微小的。
3 . 其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。
4 . 满地冰冷的灰尘,曾经的回忆都在嘲笑我
5 . 艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索
6 . 意存笔先,画尽意在。——唐•张彦远
7 . 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
8 . 为了生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。——罗丹
9 . 往者不可谏,来者犹可追。
10 . .江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
1 . 未来的未来固然遥不可及。过去的过去但是就该健忘。
2 . 立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。
3 . 第条将来的你,一定会感谢现在拼命努力的你
4 . 你就要美术联考了,我在百度搜出千百条祝福语,在搜狗找到无数句吉祥话,但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说:得心应手美术联考顺利,十年努力今日成功!
5 . 德能勤绩,彰显青春。
6 . 第条吃货都是善良的,因为每天只想着吃,没时间去算计别人
7 . .一位好老师,胜过万卷书。
8 . 在油画的后面,跳动着画家的脉膊,在塑像之中,呼吸着雕刻家的灵魂。——里尔夫
9 . 你何德何能,让我陪你耗尽年华。
10 . 工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。——罗丹
1 . 我们绘画是比喻,不是模仿。形式和色彩本身并不美,只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。——凯尔希纳
2 . 不经一番寒彻骨,怎得考试高分来。
3 . 谁让谁红了眼眶,谁又能笑着原谅。
4 . 你有什么不开心的事?说出来让大家开心一下。
5 . 第条我不早恋是因为我告诉自己,早恋就是给别人养老婆
6 . 这让我想到了,一年级中《画自己》这一课,我着重对抓住自己五官特点这一方面,通过观察几个不同小朋友的脸,或者照照镜子仔细观察五官用手摸摸感受自己的五官等方法,来感受每个人五官的不同特点,但是,就算是同一个人,当他的表情不同时,五官的样子也是不一样的,书中的内容深深启发了我,为何不来一个喜怒哀乐的表情对比呢?在课前可以收集一个小朋友不同表情的照片,或者是笑或者是大叫甚至在哭泣打哈欠……在课堂中,假如有了这样一个环节,同学们在课件中看到了自己的同学,并发现原来人的表情是这样有趣,画自画像的时候,我们可以将自己的表情画出来,这是多么生动有趣啊!
7 . 开拓思维综合的运用多种材质,充分发挥学生的自由表现力,促进个性的形成。采用集体合作的方式,加强相互间的交流,增强体验,培养团结协作精神,张显其个性。鼓励想象,求异创新,画画要画出个性。
8 . .在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
9 . 不能你给未来,我还你现在。
10 . 求实踏实,落实诚实。
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