1 . C作者的正反态度:态度语气词;在没有中心词时,特别要注意靠空格的正反态度来解题
2 . 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
3 . 才见岭头云似盖,已惊岩下雪如尘。
4 . 山回路转不见君,雪上空留马行处。
5 . 换我心,为你心,始知相忆深。——顾敻《诉衷情》
6 . 一寸相思千万绪,人间没个安排处。——李冠《蝶恋花》
7 . 更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。——《客中初夏》
8 . 千峰笋石千株玉,万树松萝万朵云
9 . 竹摇清影罩幽窗,两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮,困人天气日初长。——朱淑真的《即景》
10 . 田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。——白居易的《观刈麦》
1 . 兽炉沈水烟,翠沼残花片,一行行写入相思传。——张可久《塞鸿秋》
2 . 遥知不是雪,为有暗香来。
3 . 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
4 . 无边夜色隐明月,流水空音情难消
5 . 僧舍清凉竹树新,初经一雨洗诸尘。微风忽起吹莲叶,青玉盘中泻水银。——施肩吾的《夏雨后题青荷兰若》
6 . 绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。——高骈《山亭夏日》
7 . 倚门望行人,念君长城苦寒良可哀。
8 . 忽过新丰市,还归细柳营。
9 . 都道是金玉良缘,俺只念木石前盟。空对著,山中高士晶莹雪;终不忘,世外仙姝寂寞林。——曹雪芹《终身误》
10 . 微风忽起吹莲叶,青玉盘中泻水银。《夏雨后题》
1 . 别时提剑救边去,遗此虎文金鞞靫。
2 . 因果:derivefromleadtoduetobecausecausesinceforthereforethushenceinthatso…thatso…astoasaresultresultinresultfromaccordinglyconsequentlygiveriseto
3 . 不忍见此物,焚之已成灰。
4 . 一场寂寞凭谁诉。算前言,总轻负。——柳永《昼夜乐》
5 . 接下来我们要作的事情是使用其他一些图片来挡住背景中的两个人物的背影。
6 . 糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。笋根稚子无人见,沙上凫雏傍母眠。——杜甫的《绝句漫兴九首·其七》
7 . 梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。——杨万里的《闲居初夏午睡起二首·其一》
8 . 一庭离怨青襟泣,几多相思梦牵君。
9 . 早岁同袍者,高车何处归。
10 . 选择好时间后点击“确定”,然后点击“发表”,那么现在该条说说就会在你指定的时间发表到QQ空间。
1 . 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求?——杜甫的《江村》
2 . 一夜雨声凉到梦,万荷叶上送秋来。《夏日杂诗》
3 . 《江雪》
4 . 水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。——《幽居初夏》
5 . 看完上面的卡片制作是不是感到很简单呢?其实节日送礼物主要送的是心意,自己动手做的礼物可是满满的爱意哦,赶紧行动起来吧。
6 . 高一第一学期单纯地摘抄,第二学期就要在摘抄的文段后,写下自己的感想,可多可少,可以多写一些自己对文段的感悟。通过写读后感,把所想所感记下来,不仅理清了千头万绪,锻炼了语言的书面表达能力,形成了思考写作的习惯;而且还能够逐步加深自己对生活的理解,也能锤炼自己的思想和提高认识生活的敏感度。经过一年不间断的训练,就能从一开始被动的阅读摘抄,到后来习惯性的阅读品味感悟,不但形成多阅读多思考的习惯,还能使同学对阅读产生浓厚的兴趣,为提高写作水平打下了坚实的基础。
7 . 水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。《山亭夏日》
8 . 《北风行》
9 . 一日不见,如三秋兮。《诗经》
10 . 岩溜喷空晴似雨,林萝碍日夏多寒。——唐·方干《题报恩寺上方》
1 . 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
2 . 七绝--【风思】
3 . 清风无力屠得热,落日着翅飞上山。人固已惧江海竭,天岂不惜河汉干?昆仑之高有积雪,蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往,何忍身去游其间?——王令的《暑旱苦热》
4 . 换我心,为你心,始知相忆深。——顾《诉衷情》
5 . 晚来天欲雪,能饮一杯无。
6 . 多情只有春庭月,犹为离人照落花。——张泌《寄人》
7 . E照应:人称代词:it指示代词:suchthisthatthosethese定冠词:the
8 . 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
9 . 日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。——《初夏午睡起》
10 . 晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。宋·王安石《初夏即事》
1 . 深居俯夹城,春去夏犹清。天意怜幽草,人间重晚晴。并添高阁迥,微注小窗明。越鸟巢干后,归飞体更轻。——李商隐《晚晴》
2 . 《塞下曲》
3 . 天涯地角有穷时,只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春》
4 . 风佛心绪情花开,曲径幽处独徘徊。
5 . 江南孟夏天,慈竹笋如编。蜃气为楼阁,蛙声作管弦。唐·贾弇《孟夏》
6 . 水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。《幽居初夏》
7 . 竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风。《夏夜追凉》
8 . 接下来的工作就是给贺卡加上文字,使用工具面板上的文字工具,输入我们需要的文字,为了使得效果更好一点我们要对文字进行相应的设置,设置的方法可以调用右上角的文字属性,还可以使用图层样式,方法是双击文字所在的图层即可:
9 . 箭空在,人今战死不复回。
10 . 明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮》
1 . 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》
2 . 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——《小池》
3 . 七绝--【相思】
4 . 唐·李白
5 . 《送卢员外》
6 . 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。——赵师秀的《约客》
7 . 荷风送香气,竹露滴清响。《夏日南亭怀辛大》
8 . C没有中心词
9 . 谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。
10 . 身心锁愁抚琴乱,风携痴情独倚楼。
1 . 南北朝·鲍照
2 . 不枉故人驾,平生多掩扉。
3 . 已讶衾枕冷,复见窗户明。
4 . 宋·卢梅坡
5 . 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿荫不减来时路,添得黄鹂四五声。——曾畿《三衢道中》
6 . B因为句子复杂或含义晦涩,找不到中心词
7 . 判断句子逻辑关系:找出信号词,判断句子的并列转折关系和正(+反(—态度关系
8 . 燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
9 . 执手相看泪眼,竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃》
10 . 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。——辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》
1 . 夜热依然午热同,开门小立月明中。竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风。——杨万里的《夏夜追凉》
2 . 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里的《晓出净慈寺送林子方》
3 . 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
4 . 窗间梅熟落蒂,墙下笋成出林。连雨不知春去,一晴方觉夏深。——范成大的《喜晴》
5 . 图形图像的处理工具很多,常用的有PhotoShop等,一般的图像处理都有相似的地方,下面我们通过Photoshop制作一个贺卡,了解一下Photoshop的简单使用。
6 . A并列关系:并列递进条件因果分号冒号破折号
7 . 古人云:“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”材料和生活的积累就是作文的根本,也是作文的泉源。积累写作的材料,并非一天两天所能够办好的事情,是一项要靠学生自觉的长期性的语文活动才可以做好的艰巨工作。再者,积累素材务必主动,有意识地积累,否则所得的材料也是零乱笼统肤浅模糊的,这就要求我们要引导学生主动采集写作素材。
8 . 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。《小池》
9 . 通过阅读报刊杂志上的各类文章,达到丰富学生的日常生活内容,及时掌握当今世界的各类信息,使思想观点处于世界前沿的`目的。这类文章范围宽广,旨在扩展学生的知识面,提高其素养,为进行专题性阅读搜集线索。鲁迅也强调“不要专门看文学”。他说,专看文学书,会变成连常识也没有,要“如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来”。因此,我引导学生要善于广泛地浏览各种有益书籍,从中吸收各种各样的营养来丰富充实自己。
10 . 夜雨敲窗人凄美,风吹帘动心绪飞;
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