1 . 从句子的邻句及语言背景来分析
2 . 例目前,世界上大约有只大熊猫。
3 . 总结:这一类句子主干由主语+系动词+表语组成。我们可以先写出主干,然后再加上定语状语等其它修饰成分。
4 . 我的一位来访者,对自己内心的痛苦十分清楚,只是迟迟不愿意做出改变。她不停地流泪,说,如果自己改变了,就失去了以前的东西了;如果自己成长了,就不能再和父母在一起了。
5 . ①Thecoverofthebookisredincolor(书的封面是红色的
6 . 最终译文:Chinaisoneoftheoldestcivilizationsintheworld
7 . B比较起人类来,冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化。
8 . 我问她,父母会不会一天天老去,如果为了爱,自己不长大,怎么照顾年迈老去的父母呢?她说是啊爱父母就要长大,就要有更多能力才好。
9 . [解题指导]这一自然段中,假说后面有两句话,注意首句中机能的定语高度发达,而后面的长句也正是说明为什么高度发达,由此来看,A项理解是正确的;后句中,注意作者所表达的重点应该在转折连词但是后面,但是后面强调了冬眠的哺乳动物体温调节机制要比非冬眠动物强,人类当然属于非冬眠动物,因此,C项理解也是正确的;D项的考查重点是变换角度,不过,明确句子的语法结构仍有助于对句子的理解,要注意在体温调节上,就要比非冬眠动物强的主语在前面,即冬眠的哺乳动物,这样分析,再来与D项内容对照,就容易看出此项说的是句子的前提意义,即不论冬眠的哺乳动物还是非冬眠的哺乳动物都能够调节体温,只不过有强有弱,因此,D项理解也是正确的。B项的错误则是把状语在更宽范围的调节性上偷换为在更宽的范围里,属偷换概念,这也是辨析题中常用的干扰法之一。
10 . [解题指导]在梳理内容,把握文章的主旨及结构之时,应当注意,沙尘也是决定全球生态平衡的因子这句话,呼应了第一自然段,总结了二三自然段,所以首先必须注意四个选项是否出自要理解句子的管辖范围之内。注意到这一点,答案也就显而易见了:其中,ACD三项基本出自原文,理解没有错误,B项两句都是以偏概全,所以应选B项。
1 . 哭过之后,发现,我们并没有因为失望和失去而死掉。呵呵,这该是让人感到多么庆幸的事啊?小时候,我们总害怕失去父母的照料就会活不下去,所以一直害怕失去。现在才发现,失去就失去了,被拒绝就被拒绝了,我们还能活得好好的。回想以前那些让我们痛心难过的失去,我们并没有随它们而去。既然如此,何不优雅地放它走?
2 . 一个人要令另一个人讨厌不是难事,能让所有的人都讨厌也是一种本事。
3 . 最终译文:Themunicipalgovernmentalsoplannedtobuildseveralwaterrecyclefactories
4 . 如同我们无法拒绝生活中的种种失望,难过的阴霾似乎总让人痛苦。那似乎是让人不舒服的感觉。于是,我们总是不允许它的存在,要么回避掩盖它,要么急于赶走它。而事实上,难过时,最好的办法就是让自己痛痛快快地哭一场。
5 . 所谓主系表,就是指句子由主语+系动词+表语组成。例如“我(主语)是(系动词)帅哥(表语)”。在中文中,系动词经常省略,例如:“本喵的身材(主语)(这里省略了系动词‘是’)美如画(表语)”。
6 . B沙尘逐渐积聚形成沙尘暴,在全球范围内起了保持生态平衡的作用。
7 . 也许是因为不知该如何实现目标,达成理想。
8 . (一扇门的关闭是无可挽回的。
9 . [方法示例](年高考全国卷第题本文第一自然段提出一种假说,对这种假说理解不正确的一项是
10 . 最终译文:Thereareabout,giantpandasintheworld
1 . 不是每个人,在蓦然回首时,都可以看得到灯火阑珊处的那个人。
2 . 主谓宾是另一种常见的句子主干结构。它由动作的发起者+动作+动作对象组成。例如“猫(主语)捉(谓语)老鼠(宾语)”。
3 . 总有那么一个人,不管他以前如何对你,你总会找到原谅他的理由。
4 . 但要注意,绝不能让宣泄情绪成了生活的主题。
5 . A在物种进化的过程中,某些哺乳运动在调节性上获得了进化,从而具备了冬眠的功能。
6 . 不是他不好,也不是我不好,可能是没有缘分。没有得到自己想要的,却得到了最好的。
7 . 比如,我对人感兴趣,我擅长与人交流了解对方,而我又认为帮助他人是很有价值的事,于是我找到了心理咨询师这一目标,并为此投入学习。
8 . 有时候,我想给自己画个圈子,自己走不出去,别人走不进来。
9 . 确立英文主干:Thereare(有)+giantpandas
10 . A沙尘这种天气现象古已有之,它在全球生态平衡中起着一定的作用。
1 . 在生命中,我们怀着内在的渴望与期待,向世界发出邀请,是会被拒绝还是会被满足?那几率差不多是一样的。
2 . 当我们不知道自己想要什么,不知如何才能让自己感到快乐,有价值大概可能时,我们会迷茫。
3 . [方法指点]有些重要句子,要结合它所在的语段进行分析,重点是看与这个句子相邻的上下句。有的还必须结合中心思想来理解句意,中心思想渗透在文章的各个部分,任何一个关键句子都与这个中心思想有着这样或那样的联系,比如在分析含有修辞格的语句时,要准确理解其比喻的相似性借代的相关性反语的讥刺性等,这就要与文章中心和内容相结合。有的还要结合社会背景来理解句意,社会背景与作品反映的内容作者的写作目的有着密切的关系。有的还要从表达方式入手分析句意,比如记叙文中的议论往往起着画龙点睛揭示记叙目的的作用。
4 . 只(数量词修饰大熊猫)
5 . 好的爱情,战得胜时间,抵得住流年,经得起离别,受得住想念。
6 . ()新年到了,送你一个饺子平安皮儿包着如意馅,用真情煮熟,吃一口快乐两口幸福三口顺利然后喝全家健康汤,回味是温馨,余香是祝福。
7 . 人生,总会有不期而遇的温暖,和生生不息的希望。
8 . 热恋的时候爱情是最重要的,过了几年以后才发觉亲情原来比爱情更重要。
9 . 从来没有命定的不幸,只有死不放手的执着。
10 . 不是我们不合适而是你和他太合适
1 . [方法示例](年高考全国卷第题请分别说明以下三句话在文中的意思。
2 . 我不需要,也不重要,做一个傻子多么好,我不明白,也不需要明白就让我这样到老
3 . 此生我做过最好的事,就是爱你如初;做过最后悔的事,就是对你未曾动摇的坚持。
4 . ⒈要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话:一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着洋槐树,焦急而又耐心地等待着。我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾,但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车,以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的`感情。
6 . 不如彻底让自己感受到无力和无助。事实上,人类在大自然中就是那样的渺小与无助。我们需要承认自己对有些事情对有些东西是无能为力的。如此,哭泣难过,就意味着对现实世界的臣服。
7 . 主干:市政府计划建造工厂
8 . 妈妈说:“会做饭的男人值得托付一辈子……”
9 . 安静的存在着,安静到让别人感觉不到我的存在。
10 . 获得了自己所想要的,那可能只是幸运而已,跟自己的努力跟自己是否足够优秀,可能仅只是相关而已。失去的,也一样。我们根本用不着责备自己。也用不着怨恨他人。我们只需要抖抖肩膀,悄悄说声遗憾足亦。
1 . 不需要完美的男朋友,我只想要一个不会放弃我的人
2 . [方法指点]重要的句子往往在文章中或语段中起着关键作用,在注意它本身的结构(特别是修饰限制成分的同时,必须考虑它在文章中所处的地位;如果说句子在文章语段中起着总结的作用,那么理解解释它时就必须从它所领起的那些内容去看,去分析;如果是起过渡承上启下的作用,那就要注意审视上下文段的意思;如果是起小结的作用,那么理解解释时就必须从它的上文去看,去找相关的信息。总之,要抓住句子的管辖范围,从句子的管区内寻找答案。
3 . ②Universitymallsmustbefreeenoughfromcongestiontoallowpeopletowalkthrougheasily(校内道路不应当拥堵,以便人们顺利通行。
4 . 难过时,就好好地哭一场。
5 . 恋这个字很神奇,上面取自变态的变,下面取自变态的态。
6 . 主干:中餐(是)可口好看
7 . 我想做的,是一根平行线,能永远陪在你的身边,而不是相交线,有过交集,然后越走越远。
8 . ⒊从联系时代背景来理解。有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。如“赶集”一文中有这样一句话:“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢?文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变,农民的生活的不断改善,从而歌颂了领导好。
9 . 感谢打击我的人让我学会了打击别人。
10 . ②Thegovernmentprojectissignificant(这项政府计划有重要意义。
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