1 . 怀疑是知识之钥。——谚语
2 . 必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。
3 . 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
4 . ()反问的作用是加强语气,激发读者的感情,以使读者留下深刻印象。
5 . 不读书则愚,不思考则浅;不多练则生,不巧用则钝。
6 . 近年来,我校大胆改革,教学方法不要陈陈相因了。
7 . 立身以立学为先,立学以读书为本。
8 . ()败了一场战役,失了一个国家。
9 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托,把大海熟睡的“恬静美”推进一步,让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的“海睡图”。
10 . (有的科学家叫它“生长圈”。
1 . 本句运用了排比的修辞手法,强调了做好一件事必须具备的要求,同时也增强了语言的气势。
2 . 求学的三个条件是:多观察多吃苦多研究。——加菲劳
3 . 常见的句式特点有:矛盾句点睛句结尾句双重否定句长短句结合句子对仗等。
4 . 他提议的这种方法很好。
5 . 治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。
6 . ()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
7 . 听完我的介绍,她不以为然地笑了笑:“这种方法我早就试验过。”。
8 . 这道题,有很多种解决方法。
9 . (秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。
10 . 读书不得要领,劳而无功。
1 . 知之为知之,不知为不知,是知也。
2 . 读万卷书,行万里路。
3 . ⑶练习:
4 . 三要注意杂文丰富多彩的语言风格。杂文,正如它的形式多样一样,语言也因作者不同,针对的对象不同,谈论的问题不同,写作的社会背景不同而呈现出多种多样的风格。有的隐晦曲折,言近旨远;有的明白晓畅,酣畅淋漓;有的亦庄亦谐,尖锐泼辣;有的感情奔放,笔姿纵横;有的凝炼含蓄,耐人寻味;有的恬淡明丽,清新隽永;有的娓娓而谈,亲切动听。尽管风格不同,但具有艺术的魅力,则是一致的。我们在阅读时要细加体味。
5 . (牛顿又做了许多次试验,出现的都是这种情景。
6 . .(碧溪河从村前流过。
7 . 韬略终须建新国,奋发还得读良书。
8 . 加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
9 . 例句:夏天,风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”(《世间最美的坟墓》)
10 . 人而无恒,不可以作巫医。
1 . 我们提倡理论和实践相结合的学习方法。
2 . 例句:“大小的岛拥抱着,偎依着,山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑,也像要睡了。”
3 . ()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
4 . (三峡工程上马在即
5 . 例句:那儿的树木虽然远不如山上的小草高,但它却可以自豪地宣布:我是森林!
6 . 写作要多读多看;做题要多练多思;巩固要多记多用;运用要多想多试。
7 . 假设始终先于知识。——洪堡
8 . 工欲善其事,必先利其器。——孔子
9 . 从描写方法的角度赏析句子
10 . 倘不学习,再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋,再美妙的计划也会付之东流;倘不实践,再广博的知识也会束之高阁。
1 . ⑶排比句赏析格式:本句运用了排比的修辞手法,强调(突出)了(事物)的,增强语言气势,深化主题,增强文章的说服力(感染力)。
2 . 赏析:这是一个过渡句,在结构上的作用是承上启下,是联系大海由睡到醒,潮水由落到涨的纽带。
3 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
4 . (三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。
5 . 好高骛远的一无所得,埋头苦干的获得知识。
6 . 学习方法的正确与否,对于提高成绩水平有着重要的意义。
7 . ⑵示例:“因此,没有满腔的热忱,没有眼睛向下的决心,没有求知的渴望,没有放下臭架子甘当小学生的精神,是一定不能做,也一定做不好的。”
8 . (其实,世界上并没有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果
9 . ⑴怎么写:A运用了()的修辞手法,B运用了()描写,C(摘录)等词语,D(对句倒装等)句式,E词语的感情色彩或语言风格
10 . 可从三个方面考虑:看句子选用的表达方式,看句子采用的描写方法,看句子运用的表现手法等。
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