铭字签名教学（铭字手写）

铭字签名教学【一】

1 . 人生有曲线抛物线，但绝对没有直线。

2 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

3 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

4 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》

5 . 知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。（张全）

6 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基

7 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

8 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。

9 . 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠

10 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

铭字签名教学【二】

1 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）

2 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

3 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

4 . 人生的方程也需要配平，痛苦和欢乐共存，既然要感谢欢乐，也要感谢痛苦。

5 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。

6 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）

7 . 给学生一个世界，给老师一片天空。

8 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》

9 . 永远不要嘲笑别人的梦想。

10 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）

铭字签名教学【三】

1 . 五给句子加标点。（补充练习）

2 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》

3 . ．是的，他被这生机勃勃的春景深深地感染了，内心充满了愉悦。

4 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》

5 . ４技能目标：

6 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

7 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）

8 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）

9 . １教法：

10 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）

铭字签名教学【四】

1 . 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”

2 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》

3 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》

4 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

5 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》

6 . ．正确朗读《绝句》这首古诗，读准字音，认识“鹭含岭泊吴”这几个汉字，会写八个汉字。

7 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）

8 . ．了解诗人杜甫：又称“诗圣”，在成都待过，那儿有“杜甫草堂”，此诗是战争平息后重回成都写下的，诗人都写了些什么呢？

9 . １课时。

10 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

铭字签名教学【五】

1 . １紧扣词句：

2 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》

3 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

4 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》

5 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》

6 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根

7 . ．理解“绝句”：诗歌的一种体裁形式，每首四句，每句五个字或七个字，称五言（七言）绝句。

8 . ．诗人在明媚的春光里还看到了什么？千秋雪万里船

9 . 人生可以有逗号感叹号省略号，但不能有句号。

10 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文