apk 签名文件讲解（APK签名查看）

apk 签名文件讲解【一】

1 . 作主语：关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语动词的人称和数须和先行词一致。例如：

2 . Please take the umbrella with you It’s going to rain要下雨了，请把伞带上。

3 . 一现代很多大学生富有创业热情，但是现在他们受到各种因素的影响，比如资

4 . C What day is it today

5 . 大家好！

6 . I just want to know the whole story我仅仅只想知道完整的故事。

7 . 他们将到加拿大渡过整个假期。（所有格后）

8 . ①学习小组评价：在课堂学习和德育常规管理的每个环节，都以小组为单位进行评价，堂堂评日日评周周评月月评。

9 . 《课程与教师》是日本东京大学佐藤学教授积二十多年来“课程”与“教师”研究的一部力作。作者从质性研究与阐释学的视角，诠释了日本学校教育的发展问题与课题；提供了重建“课程”概念重建“教师”概念的思路。同时，也提示了作为“学习共同体”的未来学校发展的构图。佐藤学的《课程与教师》主张：将“传递中心课程”转变为“对话中心课程”；将教师的角色由“技术熟练者”转变为“反思性实践者”；将学校由“教育工厂”转变为“学习共同体”。课程的重新释义

10 . [师大艺之苑艺考文化课集训学校]

apk 签名文件讲解【二】

1 . Q: Where’s the girl’s father going?

2 . M: Did you speak at the meeting?

3 . dDo you have any other kind/size/colour,etc?

4 . He as well as I is responsible for it

5 . ２“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’。”（引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特，突出施工技术巧妙绝伦。）

6 . 但更多的是，学生围坐在一起展开“探究式学习”的居多。

7 . You should…

8 . 我校在整合各科教师的基础上，采取模块式教学，发挥每位教师的特点和优点，让每位教师在单个学科的细分领域成为有专门研究的教学专家，并让所有学生能够享受到每一位教师的精彩教学成果。内部资料

9 . 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“能促使自我教育的教育，才是真正的教育。”教育的终极目的是使受教育者树立自信自立自强自律精神，促进其身心健全的发展。基础教育的作用在于为孩子的终身发展奠基，落脚点就在于培养学生的自主管理能力。可见，“自主教育”是社会发展的要求，也是当今素质教育的要求。

10 . 日托全托半日托价格：

apk 签名文件讲解【三】

1 . 要懂得适时地称赞女孩实在是每个男士必修的功课 一句简单的 you are pretty! 或是 you are so beautiful 就可以让人家高兴上好半天 gorgeous 和 pretty, beautiful 都是美丽的意思, 但是程度上可能要比 pretty 和 beautiful 还要再来的高一些 所以下次再看到美女, 别忘了说一声, you are gorgeous! 说不定她就变成你的老婆了

2 . May I have…?

3 . ---__________________ ??

4 . A Yes, it’s very bad

5 . The bus was full He had to wait for the next one这辆车人满了，他只有等下一辆。

6 . bThat’s all right

7 . W: Yes, I was the third one Then five other people spoke after me

8 . She has finished writing the whole book 她已经写完了整本书。（冠词后

9 . 配备营养师，力求营养均衡（力求每个礼拜公布一次菜谱）；采购食品必须有来源地证明；

10 . ．培养班级精神，增强班级凝聚力

apk 签名文件讲解【四】

1 . A the manager believe Jack

2 . 一个国家对于弱势群体的关心程度直接反映了一个国家的文明程度。在倡导构建和谐社会的今天，我们也会推出相应的全新的家教模式——爱心家教。爱心家教的服务对象为家庭贫困的子女，我们会为家庭贫困的子女减免一半的费用，学期末如果学生成绩优异或者进步幅度较大，我们也会给予一定的资金奖励。

3 . （）在“There be” 句型中,谓语动词和靠近的主语一致。

4 . We heard the news just a moment ago我刚听说这个消息。

5 . 【解析】答案：A。该题考查的是如何回答别人的询问。对方询问某人是否有病，由于答话人已经知道某人有病（从后一句答语可知），只能给出肯定回答。

6 . （二）平安是不是我应该选择的公司？

7 . It’s about …metres from here

8 . ---Where is the scientist ________ gave us the talk yesterday?

9 . aCan I help you?

10 . A I’ve got a headache

apk 签名文件讲解【五】

1 . 从结构看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的。

2 . 答案：A。该题考查的是主谓一致。这个句子的主语是a number of deer, 是个复数概念，因此谓语动词应用复数形式。（deer单复数相同）

3 . 但是，为什么我们现在很多事却做不到呢？这是一个值得讨论的问题。我曾在新加坡的酒店里看到台灯上有两个插座，一个是扁孔的，一个是方孔的，而且每一个都有三座和两座的，这个细节就是一个很好的意识。但是在国内我去过很多酒店，从来都是非常吃力地找插座。为什么聪明的中国人没有做好呢？这就是细节的意识问题。

4 . 作定语

5 . 他基本工资，让他们自己办辅导班，自己当校长，他们是否愿意

6 . 可能很多同学认为面对听力，总有一种无从下手的感觉。其实尽管中考的听力很难靠猜题和压题来复习，但是中考中的听力测试部分不是随意设计的，它遵循《英语课程标准》的规定和要求，因此同学们只要注意方法，多听多练，就会发现听力部分并没有想象中的那么难。那么我们如何利用好这一年的时间，争取在听力水平上有所提高呢？

7 . C His family was poor

8 . 我校在教学中将采用小班制教学，实行一对一教学模式，确保学生不存在教学盲点。拥有自己独立教材和统一教学大纲的艺考生文化课集训学校。首家实行双向责任制的学习，教师聘用实行末位淘汰制，学生实行积分制管理的学校。

9 . 小学生的托管，主要业务为解决学生的午餐或晚餐，并督促检查学校布置的家庭作业。我们为国学馆举办的托管服务，因此需突出如下特点：

10 . 在对学生的学习态度基础能力有一定了解的前提下，我校敢于对艺术类考生成绩作出承诺，并且针对承诺的学生制定出个性化的教学方案。

apk 签名文件讲解【六】

1 . Can I have a look at this picture? 我能看看这张图片吗？

2 . ---________

3 . 反映某种社会现象，表现某种主题(记事的文章

4 . That’s nice

5 . Could Jack go on working in this factory?

6 . 为，以儿童自身设定的课题为中心展开自主地能动地学习的教学。

7 . B Sure You can take the No bus

8 . 没有细节就管理混乱

9 . ---__________

10 . 一 选择填空