1 . 黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
2 . 智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
3 . 他提议的这种方法很好。
4 . 圣则吾不能,我学不厌而教不倦也。
5 . 考查句子的语言表达,可以从三个方面看,即是否运用修辞,有无特殊句式,精妙词语运用等。
6 . 赏析:小草比树木高的原因不是因为它本身,而是借用地势;而树木凭的是自身的优势,这里运用对比手法,写出了作者对地下森林的欣赏之情。
7 . 例句:树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》
8 . 完成工作的方法是爱惜每一分钟。
9 . 韬略终须建新国,奋发还得读良书。
10 . 学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。
1 . ()夸张的作用是揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出更鲜明。
2 . 反问加强语气反复
3 . 学而时习之,不亦乐乎?
4 . ⑴示例:“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来;“半明半昧”写出了海上看到的繁星有一些光亮,却又有些昏暗,这柔和的光亮使人产生亲近之感,让人仿佛渐渐地陶醉其中,油然而生喜爱之情。
5 . ()从句式特点入手赏析。
6 . ()少了一只马掌,丢了一匹战马。
7 . ()对偶的主要作用是整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美。
8 . ()从岁起,华罗庚开始写数学论文。
9 . 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
10 . 以能问于不能,以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校。
1 . 聪明的秘诀在于勤奋好学,博学的秘诀在于博览群书,巧学的秘诀在于举一反三,成功的秘诀在于推陈出新。
2 . 这道题,有很多种解决方法。
3 . 阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。
4 . ②赏析形容词“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的黄蜂,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”如果把名词前面的形容词抽掉,效果会有何不同??
5 . (春天来了,月季花长出了一个个花苞。
6 . ①从句子中找出生动形象的动词形容词四字词语;
7 . 在学习和工作上,只要我们选准方向,选对方法,策马奔腾,主动出击,就有可能达到马到成功的结果。
8 . 赏析:我们在思考画线句“一声召唤,一腔爱恋”在文中的作用时,应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用?”结构上与题目相照应,也就是点题;主题上点明中心,表达对故乡对亲人的爱。
9 . 每天读上五小时的`书,人很快就会变得渊博起来。
10 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境,来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。
1 . ⑵写什么:写出了(内容)或(对象)的(特征);
2 . (雨季一过,绿叶纷纷败落,红花纷纷开放。
3 . 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨,倡导“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的学习态度和方法,这样才能学得生动活泼融会贯通。
4 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
5 . ()下课了,张良在操场上玩。
6 . 发现千千万,起点是一问。——陶行知
7 . 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
8 . 例句.常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目(第题):说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。
9 . 学源于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。——谚语
10 . 诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。
1 . (将军高兴极了,想试一下弓。
2 . ()败了一场战役,失了一个国家。
3 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
4 . 答案:如果把“碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的”这些形容词抽掉,就使事物缺少了色彩形状和神态,就没有原文生动形象具体了。
5 . (所以,人们叫它瓶子树。
6 . 加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
7 . 读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹
8 . 教学中,老师要因人而异,采取不同的教学方法。
9 . 温故而知新,可以为师矣。
10 . 学如不及,犹恐失之。
1 . 赏析:这个句子运用了拟物的修辞手法,生动形象的表明祖父老了,就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来,再也不能骑车了!如果我们可以把这句话的拟物修辞除去,用自己平实的话表达就是:祖父老了,再也不能骑车了。
2 . (春天,桑树抽出新芽,整个就像绿色的海洋。
3 . 例句:夏天,风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”(《世间最美的坟墓》)
4 . 要想把班内的事办好,就应多倾听大家的意见,那种闭门造车的工作方法,是什么事也办不好的。
5 . 人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。
6 . 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
7 . 另外文中一些警句,议论抒情句也是值得关注的。
8 . (如果在三峡截流,建坝,安上水轮机,让水力发电,那是十分巨大的动力
9 . 排比整齐增强气势强烈抒发感情
10 . ()许多人进入梦乡的时候,在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。()老人年近七旬,两鬓早已班白,但瘦削的脸上,两只眼睛却炯炯有神。()灯下坐着一位老爷爷,他时而沉思,时而右手拿起笔,在纸上挥写。
1 . ()想着,他就若无其事地走开了。
2 . ()岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
3 . 对偶顶针互文整齐美回环美音乐美
4 . 不同的矛盾,只有用不同的方法才能解决。
5 . ⑵词语赏析步骤:
6 . 例句:“我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候。”
7 . 发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
8 . 应该将注意的焦点集中在寻找方法上,而不是借口上。
9 . 反语增加讽刺意味
10 . 读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。
1 . 强学博览,足以通古今。
2 . 生活中总是有些不顺的事情,渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶,参悟出正确的方法论和行为观。
3 . ()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
4 . 赏析:“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时,这样写使无意识无情感的小草也似乎有了意识,有了情感。“嫩嫩的,绿绿的”放在句末,强调突出小草嫩绿的特点;使句子变得生动活泼,富有生气。
5 . 对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨上午中午下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。例如:
6 . Thesetalesincludedgrotesque,comic,andpoeticdescriptions,charactersketches,narratives,gustsoffeeling,delicateironies,andastuteobservations
7 . ()年,岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
8 . 如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。
9 . 重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。
10 . 从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为。
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