1 . 开始厌恶这个患得患失,忽冷忽热,拼尽全力去逞强的自己。
2 . 第二课:わたしは学生です
3 . どちら(代)哪边;哪个;哪位
4 . 双重否定与肯定句重复:(A;not非A(A;It’swrong/foolish/presumptuoustosay非A
5 . △场所指示代词[ここ][そこ][あそこ][どこ]
6 . 山(名)[やま]山
7 . 曾以为你生性冷淡,直到看到你对另一个人嘘寒问暖。
8 . 在无数个失眠的晚上,相信会有很多人,习惯性的闭上眼睛,安静的想念一个人,想念一张脸。
9 . 四种错误原因:
10 . 定语从句:that同位语:thatwho,插入语,分词结构:分词不定式结构:to介词短语:介词
1 . 最心酸莫过于你感谢我付出,更感谢我退出。
2 . 你是我最大的秘密,小心翼翼藏在心底。
3 . 新酒依旧用的老配方,就像遇到再多新人却看出故人模样。
4 . 教室(名)[きょうしつ]教室
5 . この这个(近处
6 . 郵便局(名)[ゆうびんきょく]邮局
7 . 利用语法知识确定句子缺失部分。
8 . 定位中心词:定位与空格对应的词汇或短语;无中心词时一般要根据句子逻辑关系两空格同时做,两空格相隔很近时一般也要同时做
9 . 初中三年,我承受住了节课,小时,个星期,个学期。却没抗住中考,考散了我们。
10 . あの(连体)那个
1 . 爱情不是在泥土里开出的花朵,而是泥土里的肥料,最后开出的那朵花,是你的人生。
2 . 雅思阅读完成句子题型的出题方式就是先给出句子的一部分,未给出部分在文章中找出,或者给出-个答案,由你选择一个。这种题型较难,要花一点时间仔细查看文章中的有关部分。
3 . 关于距离,最让人怕的,就是会不确定,对方是惦记你,还是把你给忘记。
4 . 没有漂亮的外表,谁会去关注你的内心,这就叫现实。
5 . 人的一生有很多东西是无法割舍的,唯有爱情可以一让再让。
6 . 古人云:“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”材料和生活的积累就是作文的根本,也是作文的泉源。积累写作的材料,并非一天两天所能够办好的事情,是一项要靠学生自觉的长期性的语文活动才可以做好的艰巨工作。再者,积累素材务必主动,有意识地积累,否则所得的材料也是零乱笼统肤浅模糊的,这就要求我们要引导学生主动采集写作素材。
7 . 牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路。
8 . 我们互相戴错了面具,于是还未相遇便匆匆失散。
9 . 很多东西在无形中就变了,无论我是否惦记着你,在你不需要的时候,都是屁话!
10 . 大海谢谢你替我收藏不能和情人说的话。
1 . 真正的爱情需要等待,谁都可以说爱你,但不是人人都能等你。
3 . だれ誰谁
4 . で是だ的连用形
5 . 日本人(名)[にほんじん]日本人
6 . 有些失去是注定的,有些缘分是永远不会有结果的。爱一个人不一定会拥有,拥有一个人就一定要好好去爱她。
7 . 连体词(この/その/あの/どの后面一定要接体言类的词(名词的`词叫做连体词。
8 . 在“ここ”后面起到提示主题的作用。
9 . 这城市那么空,这回忆那么浓,这街道车水马龙,我能和谁相拥。
10 . 爱,不是找到一个完美的人,而是意识到一个不完美的人完美了你的人生。
1 . 比喻句重复:likeas
2 . 你的心就是我的海角和天涯,我不能去得更远。我们此生共赴天涯海角,不是游走半个地球,而是人间相伴。
3 . アメリカじん美国人
4 . 别因为知道我等你,就把我晾在那儿等,也许我会走的。
5 . そちら(代)那边;那个;那位
6 . 只是怕一开口就成了令人心酸的客套话。
7 . 青春就像一个残酷的童话,笑话一般上演着一个个闹剧。
8 . きょうしつ教室教室
9 . 小粘连:andbutratherthanevenas…asso…asto…
10 . 心疼那个满怀心事却无人诉说,入夜只能枕着混着自己眼泪的枕头,连哭都不敢哭出声的自己。
1 . 例:
2 . その人は私の友達です。那人是我朋友。
3 . 因果:derivefromleadtoduetobecausecausesinceforthereforethushenceinthatso…thatso…astoasaresultresultinresultfromaccordinglyconsequentlygiveriseto
4 . あちら(代)那里;那件东西;那位
5 . …で,…(です)
6 . 首先是寻找素材,根据你要制作的主题内容寻找到需要的`素材,素材的获取途径有很多,上一节课我们已经讨论过了,下面的练习可以使用这里的素材:素材下载
7 . 其他的一些图像也使用上面的方法加入到背景图中来:
8 . たいわんじん台湾人台湾人
9 . がくちょう学長大学校长
10 . A分隔:句子中对主干进行修饰或补充的成分
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