钢笔签名教学祁（连笔签名怎么练字）

钢笔签名教学祁【一】

1 . 钢笔的生命在于不断汲取，就哪人必须时时汲取知识的泉水。

2 . 我有一只小钢笔，它头戴金黄的帽子，身穿红艳艳的外衣，尖尖的小嘴常流“口水”，能写会算，对我的帮助可大啦！

3 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）

4 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》

5 . 第八课时（句子）

6 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘

7 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。

9 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

10 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）

钢笔签名教学祁【二】

1 . 秋天的田野里棉花白了。

2 . 不见玉人清晓，长啸一声云杪。碧水满阑塘，竹外一枝风袅。奇妙，奇妙，半夜山空月皎。

3 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》

4 . 读题明确要求。

5 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子

6 . 记得第一次工作时，小主人拿我写语文作业，笔尖磨擦纸发出“沙沙”声，好象美妙的旋律。我虽然很累，但是我获得了知识。那次作业得了一个“优”，于是我更卖力了。从此小主人带着我认识了许多新朋友新老师和新知识，我的肚子里也装满了“墨水”，成为一个名副其实的学习工具。

7 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》

8 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》

9 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

10 . 挂杖行穿翠筱，吹花醉绕江梅。故园心事老相催，此意陶潜能会。

钢笔签名教学祁【三】

1 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》

2 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

3 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）

4 . 抽生回答。

5 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》

6 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》

7 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》

8 . 三把两句话合成一句话。

9 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）

10 . 春水湖塘深处，竹暗沙洲无路。闲伴落花来，却信东风归去。且住，且住，细看两山烟雨。

钢笔签名教学祁【四】

1 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）

2 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》

3 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘

4 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘

5 . 姐姐是班里的尖子生，她很慎重地从书包里翻出一支金色的钢笔，把陪伴了她多年的钢笔送给我。在我的记忆中，那是一支做工很精致的钢笔，尤其是上面有一条龙和一只凤凰，栩栩如生，展翅欲飞，我一下子爱不释手。

6 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）

7 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》

8 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。

9 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》

10 . 如今，我的笔尖已经从锋利变得光滑，身上的图画已经不清楚，我虽然没有原来那么漂亮了，但我很开心，因为我起到了很大的作用。

钢笔签名教学祁【五】

1 . 这支钢笔的外壳很有光泽，全身上下是紫兰色，只有笔盖边缘是银色的，银圈上还刻着米老鼠的图案，非常可爱。

2 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

3 . 能按要求把句子写具体。

4 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）

5 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》

6 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》

7 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》

8 . 这支钢笔盖打开就能写出有笔锋的字。要是墨水用完的话就把后面的盖子打开加上墨水，就可以写字了，非常方便。

9 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》

10 . 写下来。

钢笔签名教学祁【六】

1 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》

2 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）

3 . 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》

4 . 反馈校对。

5 . 能把句子排列成通顺的一段话。

6 . 能按课文内容填空。

7 . 自由读句子，体会句子的不同语气。

8 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。

9 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。

10 . 学会理解分析句子。