1 . 。红笺小字,说尽平生意。清平乐晏殊
2 . 。应念岭海经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。念奴娇张孝祥
3 . 。求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。水龙吟辛弃疾
4 . 记叙文中抒情:分直接抒情和间接抒情。直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式;间接抒情是指寄情于景,融情于物,感情流露于写人记事写景状物的字里行间的抒情
5 . 这个小女孩的一直是面待笑容的在唱歌,那纯净而甜美的笑容像一股清泉,一下子流到我的心里。
6 . 技法一析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义字面义入手,联系文章内容,得出标题的深层含义或作用。例:沈阳市中考《迷雾灯塔之光》第:选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义(分)
7 . 春花春好,秋花秋好,每日看花尤好。
8 . 。况屈指中秋,十分好月,不照人圆。木兰花慢辛弃疾
9 . A承上启下,过渡;?B总领全文,开启下文;?C总结上文
10 . 文中三处画线句子分别是:
1 . 。共携手处,香如雾,红随步,怨春迟。消瘦损,凭谁问,只花知,泪空垂。六州歌头韩元吉
2 . 那一刻我为什么会突然坚决的把钱那出来帮助那个男人呢,现在想起来只有一条:就是小女孩那纯净天使般的笑容,突然拨动了我心弦的缘故吧!
3 . 用简洁的语言概括文中画线的内容。
4 . 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中(zhi)。
5 . 。红烛自怜无好计,夜寒空替人垂泪。蝶恋花晏几道
6 . 九年级上册语文古诗赏析练习题
7 . ()找出文章的主人公:哪个人最能体现出作者要表达的中心思想,哪个人物便是主要
8 . 《努力在少时》
9 . 克服重重困难,夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。
10 . “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后,我一下子懂得了这个道理。(下面就是写那件事)
1 . 朝:早晨唐杜甫《清明二首》
2 . ①记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情,寄情于人事物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
3 . 。把酒祝东风,且共从容。浪淘沙欧阳修
4 . 绿叶成阴子满枝”
5 . 。吴鸿好为传归信,杨柳闾门屋数间。鹧鸪天吴文英
6 . 全员齐动,风起云涌,每日拜访,铭记心中
7 . 。后不如今今非昔,两无言相对论浪水。贺新郎吴文英
8 . 交代文章主要内容;揭示(暗示)文章主旨。
9 . 狂风落尽深红色,绿叶成阴子满枝
10 . 东风好作阳和使,逢草逢花报发生
1 . 唐王涯《春游曲》
2 . ()这一处细节描写,写出了“我”动作之快,从跳到院子里到救人结束,时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟,“心”里已经和他们一起玩耍了,更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。此处描写有过渡作用,我和三兄弟从此有交流。
3 . ()抒情:
4 . 方法:肖像描写语言描写动作描写心理描写神态描写作用:表现人物的思想和性格;或推动情节发展;或揭示文章主题。角度:
5 . 正面描写侧面描写细节描写正侧结合作用:使形象更加丰满,更加鲜明突出。表现了细节描写:具体生动地表现了
6 . 利用小角度小场面具体的事件人物来表现大主题大道理。
7 . ()说明:
8 . 谁言寸草心,报得三春晖!(唐孟郊《游子吟》
9 . 万树江边杏,新开一夜风满园深浅色,照在绿波中
10 . ①诗中以“行路难”比喻(世道险阻)
1 . 花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过
2 . 春春花开岂有极,日日我醉终无涯。
3 . ()描写:包括环境描写和人物描写。环境描写:分自然环境和社会环境描写自然环境
4 . 唐韩滉《晦日呈诸判官》:“年年老向江城寺,不觉春风换柳条”
5 . 切合主旨
6 . 。豆蔻梢头旧恨,十年梦屈指堪惊。满庭芳秦观
7 . 有时三点两点雨,到处十枝五枝花
8 . 。但梦想一枝潇洒,黄昏斜照水。花犯周邦彦
9 . 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
10 . ③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答?
1 . 通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。②衬托(侧面烘托):以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点性格思想感
2 . 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
3 . 二阅读技巧
4 . 。但有江花,共临秋镜照憔悴。齐天乐吴文英
5 . 倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳,我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
6 . 一塞下曲·五月天山雪(唐·李白)
7 . 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。
8 . 。似花还似非花,也无人惜从教坠。水龙吟苏轼
9 . 感人效果。
10 . 对上下文:承上启下(过渡)。点题推动情节发展
1 . 技法三析内容主旨。就是从文章的写作内容作者情感主题意思入手,分析标题揭示的思想内容。
2 . 参考答案:()为了让乡下父子买到优惠的汉堡,我和顾客以及服务员故意将错就错,说北京时间不到十点。()“北京时间不到点”是一句善意的谎言,充分体现出众人的爱心善心和同情心。
3 . 唐杨巨源《城东早春》
4 . 根据文章内容,将文题补充完整,并说说自己补充的理由。
5 . 萱草:一种古人以为可以使人忘忧的草此句说萱草萌芽,侵陵雪色漏泄:透露唐杜甫《腊日》
6 . 在站台上,我等到了我要等的火车,也接到了我该接的人。然后我们顺着站台往回走,刚快走出站台的时候,突然听到从火车的车窗里几声沉闷的敲击声,我抬头一看原来是他们父女俩,正咧着嘴,一边朝我招手,一边朝我微笑。啊!他们不是骗子。是啊!这个世界上原本就没有那么多的骗子。
7 . 春风贺喜无言语,排比花枝满杏园
8 . 满园春色关不住,一枝红杏出墙来宋叶绍翁《游园不值》
9 . 答:手法是反衬和用典。用典,就是指用“折柳”一典。所谓反衬,在本诗中有两处①用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。②用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操。
10 . 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(宋叶绍翁《游园不值》
1 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。
2 . 句子在文中的作用,一般从两个方面进行回答:
3 . 燕支:胭脂荇:荇菜,一种水生草本植物
4 . 运用“兴”的手法,诗歌用“关关雎鸠,在河之洲”来起兴,引出“窈窕淑女,君子好逑”,使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶,由听到雎鸠鸟清新婉转的歌唱而春心荡漾联想到君子对淑女的思念之情。
5 . 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
6 . ——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换推移,真切的表现出来,写活了,给人以空间感和流动感。——“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
7 . 残春花尽黄莺语,远客愁多白发生。
8 . 时间地点人物事件的起因经过和结果
9 . 春阴垂野草青青,时有幽花一树明。
10 . 。如今憔悴,风鬟雾鬓,怕见夜间出去。不如向檐儿底下,听人笑语。永遇乐李清照
1 . 记叙文的表达方式以记叙为主,兼用描写议论说明抒情。
2 . 从诗中的哪些词中可以看出描绘的是早春的景色
3 . 天街:京城里的街道草色遥看;春草始生,微微露出一点细芽,远看一片新绿,近看却似不见绝胜;远远胜过
4 . 。江晚正愁余,山深间鹧鸪菩萨蛮辛弃疾
5 . 通过以上对标题中“光”的字面义及文章内容的分析,我们可以组织出如下答案:灯塔再次亮起的火光,也指人的爱心真情所闪烁的人性之光。
6 . 。池塘水绿风微暖,记得玉真初见面。木兰花晏殊
7 . 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照
8 . 。杜郎老矣,想旧事花须能说。记少年一梦扬州,二十四桥明月。瑶华周密
9 . ()倒叙:把事情的结局或某个最突出最重要的情节提到前面来写,然后顺着事件
10 . 对下文:引起下文,打下伏笔作铺垫;
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