张婉婷签名教学（张婉婷第一集专访）
张婉婷签名教学【一】
1 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
2 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
3 . “寒山”用老师“介绍”法。
4 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）
5 . ⑴先运用不同手段突破“远上”“斜”“寒山”这三个难懂词的意思。
6 . 三排列句子。(总复习四第题
7 . 不要把课堂变成问答会。——但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互吻合的时候，这就是好事。——列·符·赞科夫
8 . （）
9 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
10 . 想象，描述：两个黄鹂唉翠绿的柳枝上欢快地鸣叫，一行白鹭轻盈地飞上了蓝蓝的天空，这一切显得多美啊！
张婉婷签名教学【二】
1 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
2 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
3 . 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠
4 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）
5 . 写下来。
6 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）
7 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
8 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
9 . 永远不要嘲笑别人的梦想。
10 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
张婉婷签名教学【三】
1 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。
2 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
3 . 练习：（总复习三第题）
4 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
5 . 研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——阿·艾因斯坦
6 . 抽生回答。
7 . 人生的方程也需要配平，痛苦和欢乐共存，既然要感谢欢乐，也要感谢痛苦。
8 . 三“扶放”结合学习
9 . ⑵再幻灯出示训练：
10 . （读读看，风景这么美，语句这么美，怎样才能读得美呢？）
张婉婷签名教学【四】
1 . 一条石头小路（）。
2 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
3 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
4 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
5 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）
6 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
7 . ４让学生串讲全诗意思，进一步加深理解。
8 . 儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克
9 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
10 . 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
张婉婷签名教学【五】
1 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》
2 . 执着杏坛，乐于奉献。
3 . 我心一致，共赴书园。（何超）
4 . 教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
5 . 习于智长，优与心成。朱熹
6 . 五给句子加标点。（补充练习）
7 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
8 . 二自读，整体感知
9 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
10 . 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
张婉婷签名教学【六】
1 . ．指名展示读，倾听，纠正
2 . 秋天的田野里棉花白了。
3 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
4 . 知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。（张全）
5 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
6 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
7 . 人生可以有逗号感叹号省略号，但不能有句号。
8 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）
9 . 反馈，集体讨论。
10 . 能按要求把句子写具体。
张婉婷签名教学【七】
1 . 教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶
2 . ⑶最后总结学习方法：
3 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）
4 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
5 . 三学习诗句，朗读感悟
6 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
7 . 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
8 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
9 . ２简介作者杜牧（著名诗人，最擅长写景），导入新课，以吸引学生的注意力。
10 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
张婉婷签名教学【八】
1 . ．背诵《望庐山瀑布》
2 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
3 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》
4 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》
6 . 三四句跟一二句相比，意思浅显易懂，况且通过一二句的教学，学生掌握了学习方法，大多数同学能自己学懂，这样，让学生分成四人小组进行讨论学习，然后汇报，教师了解反馈，及时纠正。
7 . 激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”
8 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
9 . 回忆刚才合并句子的步骤。
10 . 人生和地质勘探不一样，可以向前看向上看向左看向右看，但绝对不能向后看向下看。