1 . 達磨玩具是模仿禪始姐達磨做成的,被小孩子们昵称为“だるま”(達磨),除了脸部以外都涂以红色,而且没手没脚的形状像个葫芦,中国人称之为不倒翁。
2 . …で,…(です)
3 . 把下面的中文句子翻译成日语句子,虽说简单,但也要认真做哦!
4 . 负面情绪就像黑暗无法驱赶,唯一能做的,就是带进光来。喜悦是消融负面情绪最好的光。
5 . あの(连体)那个
6 . 先生(名)[せんせい]老师
7 . 对于你来说,生命充满了迟到早退。对于这个世界来说,全部都是不变的日常。
8 . 上(うえ)上(面
9 . 今天的课文内容不多,做个练习来巩固一下吧!
10 . 有目标你们说定的不对,没有目标你们说没计划,干几年就走你们说不稳定,一直干到底你们说没想好就干,还让不让人活了!
1 . 那位是淡江大学的老师,是美国人。
2 . /この/その/あの/どの---连体词
3 . 每个人过自己的生活,做自己的工作,别人的精明或者愚蠢其实和自己一点关系都没有,闲来当做谈资消遣,没问题,深刻剖析然后虚火上升,大可不必—
4 . 不要在一件别扭的事上纠缠太久。纠缠久了,你会烦,会痛,会厌,会累,会神伤,会心碎。实际上,到最后,你不是跟事过不去,而是跟自己过不去。无论多别扭,你都要学会抽身而退!
5 . 有些成功,代表永远失去。比如,忘记他。
6 . その人は私の友達で日本人です。那人是我朋友,是日本人。
7 . トイレ(名)厕所
8 . 这句话的主语(主题)是图书馆,所以“図書館は”出现在句子的前面。需要注意的是
9 . 山(やま山
1 . :わたしは学生です。
2 . 誰(代)[だれ]谁
3 . 何方(代)[どなた]哪位,可以看作“だれ”的敬语
4 . わたしは日本人です。
5 . 【单词热身】
6 . 本屋(ほんや)书屋(卖书的店
7 . どこ(代)哪儿,哪里
8 . 友達(名)[ともだち]朋友
9 . 我们的一生,其实是由每个当下所组成的,所以,试着在每个当下,保持喜悦的心!
10 . 连体词(この/その/あの/どの后面一定要接体言类的词(名词的`词叫做连体词。
1 . 孙悦跳的是真高!这球要不是孙悦,对方就扣篮啦!
2 . だれ誰谁
3 . で是だ的连用形
4 . 人生最大的耻辱,莫过于嫉妒他人!人生最大的荣耀,莫过于被他人嫉妒!
5 . わたしは学生です。
6 . 易建联,你看,跟过木桩子似的。
7 . 唉!给晚了,这时候防守人都过来了,早给呀!你看,这又让人打了一个反击。
8 . 但可以取代「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」指示眼前的场所。这时的语气更为客气。
9 . あの方はどなたですか。那位是谁?
10 . 助词「は」
1 . あの方は先生でアメリカ人です。那位是老师,是美国人。
2 . 打篮球的`时候呢,是越靠近篮筐儿,命中率越高,而越往外线呢,往往你就投不准,所以呢,内线要比外线值钱。
3 . そこ那儿,那里
4 . “米你还防孙悦?!”——在一次换防当中,希腊队的高大内线防守孙悦,孙悦加速突破篮下成功打了一个+。张卫平调侃说:“米你还防孙悦,那就是一个变向就过去。”
5 . 如果你发现了自己的一个人生模式,而无力去消除它的时候,最好的方法就是祈祷。祈祷是一种信任,也是一种臣服,也是一种与真我的连结和觉察,总而言之,书中所说的种种可行之道,都可以用祈祷,尤其是感恩的祈祷来囊括!
6 . ()
7 . “加索尔这时候应该赶快换下去休息了,三双没有用,不要受伤。”——张指导好疼爱加嫂啊。
8 . 図書館(名)[としょかん]图书馆
9 . を(助)格助词(表示动作所涉及的对象和内容的句子成分)
10 . 嚯!嚯!还真敢投。呦!还真进了!进了也不是好球,因为不合理!
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