一笔签名教学雷倩（连笔签名教程刘杨）

一笔签名教学雷倩【一】

1 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》

2 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

3 . 人生和地质勘探不一样，可以向前看向上看向左看向右看，但绝对不能向后看向下看。

4 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）

5 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》

6 . 能按要求把句子写具体。

7 . 照样子改写句子。

8 . 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠

9 . 研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——阿·艾因斯坦

10 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）

一笔签名教学雷倩【二】

1 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

2 . 习于智长，优与心成。朱熹

3 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根

4 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》

5 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

6 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

7 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》

8 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）

9 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

10 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

一笔签名教学雷倩【三】

1 . 尚自然，展个性。蔡元培

2 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》

3 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

4 . 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——黄宗羲

5 . 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

6 . 十年树木，百年育人。

7 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

8 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

9 . 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

10 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。

一笔签名教学雷倩【四】

1 . 儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克

2 . 痛苦着并成熟着，快乐着并丰满着，人生原本就是由酸酸甜甜组成。用一颗感恩的心去感谢生活赠与我们的一切，用坚强造就你独一无二的人生，面对逆境，潇洒走一回，一切都无所谓，这何尝不是一种领悟？！

3 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》

4 . 练习：（总复习三第题）

5 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

6 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

7 . 其实，生活那么复杂，人生的每一步，都可能成为一个错误，但我们却不能因为错误而不迈出下一步。经历的人，走过的路，都会成为你的风景，而磨难将成为你生命中永远丰盈的泉。

8 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。

9 . 很多时候，我们总是希望得到别人的好。一开始，感激不尽。可是久了，便是习惯了。习惯了一个人对你的好，便认为是理所应当的。有一天不对你好了，你便觉得怨怼。其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了。习惯了得到，便忘记了感恩。

10 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

一笔签名教学雷倩【五】

1 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

2 . 工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》

3 . 反馈校对。

5 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》

6 . 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》

7 . “不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”一句歌词唱出了人生中的哲理。是的，只有经历过暴风雨洗礼的人生才会展现出最美丽的彩虹。生活中没有阻力，人的价值就体现不出来；旅途上没有艰险，人生就没有滋味。品位挫折，并以其为教训，能够净化心灵，提升境界。挫折，的确是人生的一笔价值不菲的财富。

8 . 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思

9 . 表扬用喇叭，批评用电话。

10 . 教师要融于师生的相互理解中。

一笔签名教学雷倩【六】

1 . 给句子加上标点。

2 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

3 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》

4 . 经历，人生一笔不可或缺的财富！

5 . 知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。（张全）

6 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

7 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

8 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）

9 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》

10 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》

一笔签名教学雷倩【七】

1 . 不尊重学生，就是不尊重自己。

2 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。

3 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

4 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

5 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

6 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

7 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》

8 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）

9 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基

10 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。