杨鹏个性签名教学（杨鹏签名简易）

杨鹏个性签名教学【一】

1 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

2 . 朗读体现

3 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

4 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

5 . 研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——阿·艾因斯坦

6 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

7 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

8 . 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》

9 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

10 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

杨鹏个性签名教学【二】

1 . ．了解诗人杜甫：又称“诗圣”，在成都待过，那儿有“杜甫草堂”，此诗是战争平息后重回成都写下的，诗人都写了些什么呢？

2 . 人生可以有逗号感叹号省略号，但不能有句号。

3 . ．朗读体现

4 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）

5 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅

6 . 注：“远上”用“联系实际，展开想象”法。

7 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》

8 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基

9 . ．感情朗读这首古诗，感受春天的明媚色彩，感受诗人杜甫的愉悦心情。

10 . ２简介作者杜牧（著名诗人，最擅长写景），导入新课，以吸引学生的注意力。

杨鹏个性签名教学【三】

1 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》

2 . １让学生自由诵读已学过的古诗，说说认识的诗人。这样可为后续学习营造氛围，激发学习的积极性。

3 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

4 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》

5 . 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

6 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》

7 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。

8 . 三学习诗句，朗读感悟

9 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯

10 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

杨鹏个性签名教学【四】

1 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基

2 . 反馈校对。

3 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

4 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

5 . １会认１０个生字，会写６个字。

6 . 一幅美丽的雪景图像一幅画一样出现在诗人的窗前，即将远航的船只静静地听在门边，一切是那么美好！

7 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

8 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

9 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

10 . ．理解“绝句”：诗歌的一种体裁形式，每首四句，每句五个字或七个字，称五言（七言）绝句。

杨鹏个性签名教学【五】

1 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》

2 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。

3 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

4 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）

5 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

6 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

7 . １教法：

8 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘

9 . ．揭题：这节课再来学习一首古诗，板书：绝句，指名读

10 . 试着背诵