百家姓签名教学杜（百家姓签名训练方法）
百家姓签名教学杜【一】
1 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
2 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
3 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
4 . 一把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第题）
5 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
6 . 爱拼才爱赢。
7 . 过去的`不再回来，回来的不再完美。
8 . 表扬用喇叭，批评用电话。
9 . 我说过爱你，但没说过“只”爱你。
10 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
百家姓签名教学杜【二】
1 . 非学无以立身，非教无以立国。
2 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）
3 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
4 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。
5 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
6 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）
7 . 学高为师，身正为范。
8 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
9 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
10 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
百家姓签名教学杜【三】
1 . 知耻近乎勇。——孔子
2 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
3 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
4 . 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
5 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
6 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
7 . 能按要求把句子写具体。
8 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》
9 . 反馈，集体讨论。
10 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
百家姓签名教学杜【四】
1 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
2 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
3 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
4 . 五给句子加标点。（补充练习）
5 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）
6 . 捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
7 . 诗人被流放到“天长地阔”的岭南，友人不知“人何处”，岭南京城相隔“万余里”，内心无限愁苦，但未见诗人表现得痛苦不堪，绝望怨恨，而以“何时重谒圣明君”一句收尾，表达了思念君王的赤诚，节制了悲伤的情感。
8 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
9 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
10 . 尚自然，展个性。蔡元培
百家姓签名教学杜【五】
1 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
2 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）
3 . 德高为师，身正为范。
4 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
5 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
6 . 人生的方程也需要配平，痛苦和欢乐共存，既然要感谢欢乐，也要感谢痛苦。
7 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
8 . 如果不坚强，懦弱给谁看？
9 . 六照样子改写句子。（补充练习）
10 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
百家姓签名教学杜【六】
1 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》
2 . 执着杏坛，乐于奉献。
3 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》
4 . 我会把你牢牢记在心里，然后慢慢地烂掉…
5 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
6 . 带上耳机，走在路上，世界的喧嚣与我无关。
7 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
8 . 抽生回答。
9 . 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
10 . 与朋友交，严而有信。——孔丘
百家姓签名教学杜【七】
1 . 反馈校对。
2 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）
3 . 幸福是什么？幸福就是，天亮了该睡觉，天黑了该活动。
4 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
5 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
6 . 自由读句子，体会句子的不同语气。
7 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
8 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）
9 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
10 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
百家姓签名教学杜【八】
1 . 颈联转为怀友，“南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群”，上句中的人指杜审言，意思是说：南海风高浪急，你可平安地渡过去了吗？是否已到达了峰州呢！下句“北望”似说自己，又似与朋友谈心；看那鸿雁到了衡阳就不用再向南飞了，待春暖花开就可返回故里。言外之意是：我们还不如雁，只能继续行役向南，归期无望。“几群”含意丰富，耐人寻味：那鸿雁且能“大小相从”，有群伴儿。而你我则分飞天涯，孤苦伶仃，要是我俩能像雁儿一样作伴就好了。这句诗抒发不堪回首的孤寂之情，进一步表达对杜审言的`深刻思念。
2 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
3 . 演绎的美好，在悲伤中死去。
4 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
5 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
6 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
7 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
8 . 天长地阔岭头分，去国离家见白云。
9 . 人生的痛苦有裂变聚变衰变，但绝对没有永恒的不变。
10 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。