康字签名写法教学（康字的连笔签名）

康字签名写法教学【一】

1 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）

2 . 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克

3 . 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

4 . 赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如

5 . 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。——学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——巴班斯基

6 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）

7 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

8 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

9 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基

10 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

康字签名写法教学【二】

1 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

2 . 不要把课堂变成问答会。——但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互吻合的时候，这就是好事。——列·符·赞科夫

3 . 写下来。

4 . 回忆刚才合并句子的步骤。

5 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

6 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》

7 . 非学无以立身，非教无以立国。

8 . 照样子改写句子。

9 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》

10 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

康字签名写法教学【三】

1 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

2 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

3 . ．边读边想像：

4 . 五指导写字

5 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

6 . 学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——比格

7 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

8 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》

9 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》

10 . 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰

康字签名写法教学【四】

1 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）

2 . 反馈矫正。

3 . 将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾

4 . ．诗人在明媚的春光里还看到了什么？千秋雪万里船

5 . 沾自喜孤芳自赏，也没有理由垂头丧气自暴自弃。昔日的艰难求索，弥足珍贵。

6 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》

7 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）

8 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

9 . 习于智长，优与心成。朱熹

10 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅

康字签名写法教学【五】

1 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

2 . ．背诵《望庐山瀑布》

3 . 三学习诗句，朗读感悟

4 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

5 . 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克

6 . ．朗读体现

7 . 小溪一路弹着自己随性创作的曲子，非常动听，引得诗人为它吟诵。

8 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘

9 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

10 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）

康字签名写法教学【六】

1 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）

2 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——爱因斯坦

3 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

4 . 教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远

5 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。

6 . ．揭题：这节课再来学习一首古诗，板书：绝句，指名读

7 . 一幅美丽的雪景图像一幅画一样出现在诗人的窗前，即将远航的船只静静地听在门边，一切是那么美好！

8 . ．指名展示读，倾听，纠正

9 . 十年树木，百年育人。

10 . 自由读句子，体会句子的不同语气。