1 . -いいえ違います。これは日本語の本ではありません。これは英語の辞書です。
2 . 英語(えいご)英语
3 . --あの方も淡江大学の学生ですか。那位也是淡江大学的学生吗?
4 . 评语:这句话概括地描写了夕阳的时间及美景。“滑落”一词更突出了太阳落山时的动态美。
5 . 大きい(おおきい)大的
6 . 淡水で
7 . 素晴らしい未来に対して過酷な今を。
8 . 勇気で自分が一番だと証明する。
9 . パン(名)面包
10 . 寂寞的严冬里,到处是单调的枯黄色.四处一片萧瑟,连往日明净的小河也失去了光彩,黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩,在散发着丝丝暖意的阳光.下,母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺.又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意,似乎满心的慈爱永远装不下,溢到嘴边.流到眼角,纺织进长长的.麻花辫。阳光亲吻着长
1 . 生活には絶境がない窮地はあなた自身の心には開かない。
2 . 人生は単車に乗って平衡を保持したいと進んでいる
3 . その人は私の友達です。那人是我朋友。
4 . 这样的训练看似简单,其实作用很大。它既能让同学们领悟词语真正的含义,又能培养想像力与创造力,更重要的是还能在写作实践中学会写作。
5 . いいえ不是(表示否定)
6 . じゅうさん人生は歩いて猫步:右左に一歩一歩
7 . 依然として途中で雨の後に虹があると信じて。
8 . -いいえそうではありません。不,那不是。
9 . 人生の旅で道は自分で歩いていくつかのこと自分は自分で担ぐことが必要です。担ぎてあなたは勝つ。
10 . あなた你
1 . う段和お段假名后加上う,前面的`元音拉长一拍
2 . 夢は何ですかただ淡々態度で現在の事をしっかりしています。
3 . 二固执。固执的人就是冥顽不灵的人,不懂得变通,思想僵化,固执不是直肠子,而是一意孤行,不听劝告的人,项羽固执终自戮吴江,袁绍固执饮恨官渡,所以,听人劝,得一半。人需要有主见,但不能固执己见,兼听则明,做事必然顺利无比。
4 . あの方は先生です。那位是老师。
5 . はち信じて人生は存在。
6 . 不论你的生活如何卑贱,你要面对它生活,不要躲避它,更别用恶言咒骂它。它不像你那样坏。你最富有的时候,倒是看似最穷。爱找缺点的人就是到天堂里也能找到缺点。你要爱你的生活,尽管它贫穷。甚至在一个济贫院里,你也还有愉快高兴光荣的时候。夕阳反射在济贫院的窗上,像身在富户人家窗上一样光亮;在那门前,积雪同在早春融化。我只看到,一个从容的人,在哪里也像在皇宫中一样,生活得心满意足而富有愉快的思想。城镇中的穷人,我看,倒往往是过着最独立不羁的生活。也许因为他们很伟大,所以受之无愧。大多数人以为他们是超然的,不靠城镇来支援他们;可是事实上他们是往往利用了不正当的手段来对付生活,他们是毫不超脱的,毋宁是不体面的。视贫穷如园中之花而像圣人一样耕植它吧!不要找新的花样,无论是新的朋友或新的衣服,来麻烦你自己。找旧的,回到那里去。万物不变,是我们在变。你的衣服可以卖掉,但要保留你的思想。
7 . 花の時間は時間を説明する時間を説明することを説明します。
8 . 次の誰最初の私を行うにはならない。
9 . あの(连体)那个
10 . 微笑みは多くの問題を解決できる瀋黙は多く問題を避けることができます。
1 . 勇気は恐怖に感じられないまま恐怖もしていく感じがして
2 . どちら(代)哪边;哪个;哪位
3 . 4日本語の辞書はどれですか。日文字典是哪一本?
4 . 自分で選択する道どんなに困難であってもたとえ登ることがあってもそれは這いします。
5 . あなたは強靱にマスターしたやっと自分が多い強さがあることを知っています。
6 . 学校(名)[がっこう]学校
7 . 感激はあなたの人を傷つけて彼はあなたの気持ちを鍛えて!
8 . ここ(代)这儿,这里
9 . 友達(名)[ともだち]朋友
10 . 我们认为,创新创业是一个有机整体,创新的目标是促进创业,创业的结果是推动创新。只讲创新不讲创业,是一个没有结果的“开环”。创新创业形成相互促进的“闭环”才是良性循环。
1 . 遇到你不懂的`问题时可别不懂装懂,“Iknow”可能是中国人用得最多,而美国人最不能接受的一句话。当一美国教师向你解释某个问题时,你如果连说两遍“Iknow”,我敢保证,他不会再跟你说什么了。用“I got it ”就顺耳得多,要是不懂就说“Im not clear about it”不过如果你会说“Its past my understanding”或“its beyond me ”你的教师定会惊讶不已的。
2 . 在中国可不能随便说“我想你”,然而,当和西方人分手时说“Im will miss you”要比说“good-bye”或“see yousoon”有趣得多,不妨一试。
3 . 今日から自分から週囲の目に耐えない!
4 . 生活の甘い痛みの後の笑い声。
5 . を(助)格助词(表示动作所涉及的对象和内容的句子成分)
6 . 私は何が若い軽はずみを知らない私はただ勝者として王を知っています
7 . 摘抄词语,再把这些词语组织成段,就是把“别人的东西”变成“自己的东西”。请看一个同学的例子。
8 . --いいえあの方は日本語の先生です。那位是日语老师。
9 . 初めまして私は鈴木で日本人です。
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