1 . 文型()~()解说,请详见第五课讲义
2 . 那个让你刻苦铭心的名字,终究不是我的。
3 . “どこ”“どちら”“何”“誰”这些疑问词都不能表示主题,所以就不能接“は”,请牢记!
4 . ここ这儿,这里
5 . うち(名)家
6 . そちら(代)那边;那个;那位
7 . 私たち(代)[わたしたち]我们
8 . “ここ”意思是这里,是整个句子的主语。“は”是提示助词,读作「わ」,在这里“は”接
9 . アメリカ人(名)美国人
10 . あの方は先生でアメリカ人です。那位是老师,是美国人。
1 . 偶尔的一场雨也会让我想你,如果现在你在我身边,那场雨根本不会触动我的心。
2 . 何方(代)[どなた]哪位,可以看作“だれ”的敬语
3 . 全世界就这么一个你,谁都无法代替。▉全世界就那么一个你,叫人怎能难忘。
4 . 没有漂亮的外表,谁会去关注你的内心,这就叫现实。
5 . 爱上一个人的重要标志就是:遇上任何美景都在遗憾,为何你不在身边。
6 . [ここ]是近称,指示说话人身边的场所。[そこ]是中称,指示听话人身边或稍远的场所。
7 . わたしは学生です台湾人です。
8 . 第二课:わたしは学生です
9 . 到了小学三年级,父亲却教我改了字体,仅仅有条突变成大大咧咧。头几次写得歪头歪脑,老师说怎么笔走龙蛇,评语从优变成了不及格。回到家本子给爸爸看,都怪你,教我笔画连带,老师说这是拖泥带水,辨认云里雾里。爸爸没有理会,依然要我带笔,但却要断字断词,标点也要栩栩如生,不可硬邦邦的缺乏盎然,字字独立字字自由,字内笔画和谐有趣。
10 . 熟悉的街道,陌生的味道,这种感觉很空旷,难耐的日子,流逝旳是时间。
1 . 人的一生有很多东西是无法割舍的,唯有爱情可以一让再让。
2 . 行为胜于雄辩,愚人的眼睛是比他们的耳朵聪明得多的。
3 . 曾以为你生性冷淡,直到看到你对另一个人嘘寒问暖。
4 . 我不在乎浮光掠影的尘世,我只在乎你。▉我不留恋似雪若花的浮生,我只留恋你。
5 . 这是一组表示场所的指示代词。场所指示代词也分近称中称远称。
6 . 当初的甜蜜,如今只能留着回忆,留着怀念。
7 . どなた何方谁(哪位是だれ的礼貌形
8 . 学長(名)[がくちょう]大学校长
9 . 这句话的主语(主题)是图书馆,所以“図書館は”出现在句子的前面。需要注意的是
10 . その人は私の友達です。那人是我朋友。
1 . 世界上最可笑的事情是,我知道了真相,你却还在说谎,还说的那么真,那么深。
2 . /この/その/あの/どの---连体词
3 . 只是怕一开口就成了令人心酸的客套话。
4 . 我知道我遗忘太多,但过去依旧清晰。▉我知道我放弃太多,可回忆不能放手。
5 . 你问我回家的路,我张皇失措,难道你看不出我跟别人不同吗?如果可以让我重新凝视这世界,我最想看见的是什么?
6 . 誰(代)[だれ]谁
7 . 私(代)[わたし]我
8 . こちら(代)这里,这边;这个;这位
9 . 爱的伤痕永不消褪,恨是唯一的麻药。▉炽恨的毒瘾永难消除,爱是唯一的解药。
10 . 练字一定要记住:勤奋是走向成功的唯一途径,没有它,天才也会变成呆子。
1 . 教室(名)[きょうしつ]教室
2 . 如果我可以成为你的任何一部分,我愿意做你的眼泪。怀于你心,生于你眼,活于你面颊,葬于你唇齿。
3 . その那个(靠近对方
4 . がくせい学生学生
5 . としょかん図書館图书馆
6 . 再多么满腔热情每天贴着冷若冰霜也会累。
7 . 一颗心,一群人,一世凄凉。▉一个人,一座城,一生心疼。
8 . 他想我不爱他,我想他不在意我,这算是相爱吗?
9 . 如果,不幸福,不快乐,那就放手吧。▉如果,舍不得放不下,那就痛苦吧。
10 . 不愿清醒,宁愿一直沉迷放纵。▉不知归路,宁愿一世无悔追逐。
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