1 . 越鸟巢南枝。
2 . 草枯鹰眼疾,
3 . 春风得意马蹄疾,
4 . 闻珂自蹀躞,不要下金鞭。
5 . 临流不肯渡,似惜锦障泥。
6 . 双调·夜行船——马致远
7 . 挥手自兹去,
8 . 白马紫连钱,嘶鸣丹阙前。
9 . 紫骝行且嘶,双翻碧玉蹄。
10 . 雪拥南关马不前。
1 . (辛弃疾《青玉案》)
2 . 山回路转不见君,
3 . 马儿们高扬着骄傲的头颅,抖动着优美的鬃毛,合着这宏大的旋律,在海一样宽阔的草原上翱翔。大地在摇动,时空的概念在消失,这奔腾的马群简直就是一部历史的`缩影,一个悲壮巍峨的造型。
4 . 春风骄马五陵儿,暖日西湖三月时,管弦触水莺花市。
5 . 这匹高头大马,浑身的每个部分都搭配得那么得当,每块肌肉都显示出力量,让人一看就觉得那么柔和,那么健美。
6 . 教学方法及其理论依据
7 . 金字经——马致远
8 . (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
9 . 猎马带禽归。
10 . 双调·拨不断——马致远
1 . 早晚飞黄引同皂,碧云天上作鸾鸣。
2 . 自有千金价,宁忘伯乐酬。
3 . 花明锦襜垂杨下,露湿朱缨细草中。
4 . (王翰《凉州词》)
5 . 天净沙·秋思——马致远
6 . 因为韩愈仕途坎坷与本文的主题有关,因此也简介了,不过因为有提前预习,所以将作者简介,说文体的简介及马文化收集的任务交给学生,老师只作必要补充。
7 . 卧来扶不起,唯向主人嘶。
8 . (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
9 . 山过雨颦眉黛,柳拖烟堆鬓丝,可喜杀睡足的西施!
10 . 欲饮琵琶马上催。
1 . 刹那间,“千里雪”平稳地腾到空中,简直像滑翔一般地飞过了深沟,轻轻地落在对岸,继续前奔。
2 . 宝马权奇出未央,雕鞍照曜紫金装。
3 . 君若歌时我慢斟,屈原清死由他恁。
4 . 白雪关山远,黄云海戍迷。
5 . 鸣珂屡度章台侧,细蹀经向濯龙傍。
6 . 引导学生积累与马有关的成语,谚语及典故。为实现这一目标,我作为预习内容提前布置给学生去准备。
7 . 枯藤老树昏鸦,
8 . 会作山中相,不管人间事。
9 . 路傍看骤影,鞍底卷旋毛。
10 . 反复朗读,整体感知,只是为了检测预习效果。
1 . 一日看尽长安花。
2 . 主人爱客,寻常迎送,鹦鹉在金笼。
3 . 酒杯深,故人心。相逢且莫推辞饮,
4 . 射人先射马,
5 . 踏雪生珠汗,障泥护锦袍。
6 . 大漠沙如雪,燕山月似钩。
7 . 难逢王济知音癖,欲就燕昭买骏名。
8 . ()讲解例题;在讲例题时,不仅在于怎样解,更在于为什么这样解,而及时对解题方法和规律进行概括,有利于学生的思维能力。
9 . 项籍顾骓犹解叹,乐天别骆岂无情。
10 . 疏通文意,初步感知。
1 . (马致远《天净沙·秋思》)
2 . 梅梢月斜人影孤,恨薄情四时辜负。
3 . 重点:通读文章,理解文意,整体把握文章结构;通过逐段的朗读断句,咬文嚼字,以点带面,通晓段意来突出重点
4 . 小桥流水人家,
5 . 絮飞飘白雪,鲊香荷叶风。且向江头作钓翁。
6 . 挥鞭万里去,安得念春闺。
7 . 相识若知咱就里,和相识也一般憔悴。
8 . 知识与能力目标:掌握重点文言文实词虚词。
9 . (王维《观猎》)
10 . 这匹枣红马,长长的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的。
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