赵丽颖的签名教学（赵丽颖的签名教程简单）

赵丽颖的签名教学【一】

1 . 表扬用喇叭，批评用电话。

2 . 言必信，行必果。——孔子

3 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）

4 . ．齐读

5 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

6 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》

7 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

8 . 古诗的教学一直是我的一个困惑，不知道从何下手，试着能让学生自己去读去感悟，似乎又不能达到想要的效果，但教师的引又显得特别束手无策，一讲总是会忍不住将学生该说的也说了。本课教学下来，有这样几点感受：

9 . 不要把课堂变成问答会。——但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互吻合的时候，这就是好事。——列·符·赞科夫

10 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

赵丽颖的签名教学【二】

1 . 教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远

2 . 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

3 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》

4 . 鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”

5 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅

6 . ．边读边想像：

7 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

8 . 这么包装简直太难受，我张不开嘴，我跟不上溜儿！你说难受不难受？你说难受不难受？

9 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）

10 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

赵丽颖的签名教学【三】

1 . 要开往远方的船只，静静地停靠在诗人的家门口，理解：停泊

2 . 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”

3 . 知耻近乎勇。——孔子

4 . 教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶

5 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

6 . ．理解“绝句”：诗歌的一种体裁形式，每首四句，每句五个字或七个字，称五言（七言）绝句。

7 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》

8 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

9 . 学习，乐而为之；读书，勤而行之。（汤志龙）

10 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）

赵丽颖的签名教学【四】

1 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

2 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）

3 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

4 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》

5 . 爱拼才爱赢。

6 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

7 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》

8 . 慈禧，就是那个一顿吃多道菜得太后。不行！不行！不行！我是八辈儿贫农，她得成分太高，我不装这个。

9 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

10 . 非学无以立身，非教无以立国。

赵丽颖的签名教学【五】

1 . 人生和地质勘探不一样，可以向前看向上看向左看向右看，但绝对不能向后看向下看。

2 . 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——黄宗羲

3 . 朗读体现

4 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

5 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦

6 . 德高为师，身正为范。

7 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

8 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

9 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

10 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。