付荣杰的签名写法教学（王成付签名正确写法）
付荣杰的签名写法教学【一】
1 . 师：如果伦纳德老师这样说，会是什么效果？请在小组内自由交流一下。
2 . 师：希望我的话，能让你感到温暖。今天，让我们再次走进，让玛丽“难忘的一句话”。
3 . 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
4 . 小溪一路上美滋滋的，因为有清晨的露水和第一缕阳光和它作伴。
5 . 站在操场上放眼望去，校园里的花儿更红了，草儿更绿了，原来，是春姑娘来了。她给我们的校园带来了无限的生机和活力，这也告诉我们，万物复苏的春天到来了，所有的花儿和小草都唱起了春天的赞歌。
6 . 生：她不再害怕别人的嘲笑了。
7 . 赢在付邮，时尚看我。
8 . 重点：学会写关于古诗句的研究报告。
9 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
10 . 试用有针对，付邮先预报。
付荣杰的签名写法教学【二】
1 . 顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——康·德·乌申斯基
2 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
3 . 绿荫环绕的操场上不时爆发出一阵阵喝彩声，什么事情如此热闹?原来正在举行师生友谊篮球联赛。严寒的冬天，我们虽然敝在室内，足不出户，然而“身在曹营心在汉”，按捺不住的是对运动场的那份牵挂。在春天的校园里我们终于可以尽情发泄!
4 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》
5 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
6 . 先睹为快，捷足先登，只在付邮试用。
7 . 生：本文讲述了玛丽是一个与众不同的孩子，在一次耳语测试中，慈祥可亲的伦纳德老师跟她说了一句话：“我希望你是我的女儿。”抚慰了她的心灵。
8 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。
9 . 师：可见，伦纳德老师的这句话真是与众不同。这短短的一句话里蕴含的`内容，太多太多！
10 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
付荣杰的签名写法教学【三】
1 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
2 . 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克
3 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗
4 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
5 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
6 . 望着满树的樱花，忽然忆起一个樱花的传闻：本校的樱花具有魔力，樱花的盛衰象征着中考和高考的好坏。若是今年樱花开得比去年盛，高考上重本的人数将会增加;若是今年樱花开得比去年久，中考升本校高中人数将会更多。这离奇的传闻引来一些初三学长前去许下心愿。樱花树下纯真的祝愿，为校园增添了几分神奇。
7 . 付邮先机早知道，试用宝贝早抢到。
8 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
9 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
10 . 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？——《礼记·学记》
付荣杰的签名写法教学【四】
1 . 教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。
2 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》
3 . 围绕玛丽的外貌描写，精读。
4 . PPT：
5 . 讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。
6 . 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》
7 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知
8 . 师：文中的关键字，慈祥可亲写的是谁？（伦纳德老师）“与众不同”在写谁呢？（生：玛丽。）
9 . 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
10 . ⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。