1 . 了解喜欢自己的老师。
2 . 给出十个非用你不可的理由,比如他在面试时,最喜欢问一个问题是:请给出我十个非用你不可的理由。
3 . “请问你怎么证明?”
4 . ()为每个优点找出几个例子,最好来自学习工作和生活等三个方面;
5 . 骄傲是缺点的最佳藏身之地。——英国作家塞·巴特勒
6 . 第二,看他是不是勤于思考,勤于挖掘自己,是否对自己有清楚的认识;
7 . 心理研究表明人际交往存在三种状态:一种是权威式,一种是理智式,一种是冲动式。在面试中更加需要理智式的交往,而理智来自于充分准备和深思熟虑,而不是幼稚冲动。一个人有缺点并不可怕,可怕的是不敢承认它改正它,反而强词夺理不愿承认。从辩证的角度来看,缺点与优点是可以相互转化的,前提是要正确地认识缺点,真真正正地改正缺点。
8 . ――你们和老师在一起已经有很长一段时间了,能不能说说喜欢老师的地方和不喜欢老师的地方?
9 . 凡世中的人们总是得到了这个又想得到那个,他们觉得人生若是缺少了某样东西就不够完整,可是他们却又忘了,在追求某样东西的同时,他们也正失去着另一样东西……
10 . 我没有路,所以不需要眼睛;当我能够看见的时候,我也会失足颠仆,我们往往因为有所自恃而失之于大意,反不如缺陷却能对我们有益。——莎士比亚
1 . 一个人心里的接不接受,往往在于那个人得到消息的十分钟之内他就已经有了结果,剩下的纠结只是无用的心理暗示。
2 . 能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。
3 . 三长难救一短,三勤难补一懒。——清代文人牛树梅
4 . 每个美人都能挑出瑕疵来。——土耳其
5 . 应聘者说:“我这个人很敬业。”
6 . 消除误会,缩小隔阂有的“缺点”并不是缺点,而是一般意义上的误会造成的,这时你应及时澄清,缩小与面试官的心理隔阂。案例:一名出身于高干家庭的求职者,到一家普通单位求职面试,他在介绍自己的时候说:“我的父亲是高干,但他对我的要求非常严格,家中虽有保姆,但洗衣服等家务活从来不让保姆帮我做,而是让我亲自动手做。由于我是在这种环境中长大的,什么事情都是自己做,从不依赖父亲的职权,所以到你们单位,多大的苦,我都能吃。”
7 . 你说你爱我,却不愿接受我的全部,那么,对我来说这并不叫作爱,只是你束缚我的理由罢了。
8 . 然而,作为一个完美无缺的圆,它滚动得太快了,于是它错过了花开的时节,忽略了虫子的鸣叫,当它意识到这一点时,它毅然舍弃了历尽千心万苦才找到的碎片。这又让它重新变得快乐起来。
9 . 突然想起一个在国企工作的朋友描述。他们的领导爱玩“自我批评”的游戏,常把下属单个叫到办公室,先自我批评一番,再问:来,你说说我有什么缺点,我会改。朋友说时很嬉皮:要么我脑子坏了我才和他说真话呢!
10 . 第四,看他是不是诚实,特别是在业绩经验方面,应聘者在面试过程中谈到任何一个有关问题,都会被记录下来,会被调查;
1 . 唯一没有瑕疵的作家是那些从不写作的人。——赫兹里特
2 . 如果我们自己没有缺点,当我们发现别人的缺点时就不会如此愉快。——拉罗什富科
3 . 所谓的命运,并不是无法抗拒,而是可以抗拒但又必须接受,这样的未来,大概,才是命运真真实实的本来面目吧……——胡鳕《恶魔狂想曲明日骄阳》
4 . ()在面试之前就找出自己的-个优点;
5 . 第二,应聘者所阐述的优点是否是这个职位所需要的素质。
6 . 一个最基本的回答技巧就是“打擦边球”,“我想我最大的缺点是没有太多的工作实践经验。学生时代的经历几乎是从一所学校毕业就又到一所新的学校读书。我想利用在学校的时间踏踏实实地多学点今后有用的知识。希望我的这些不足能够在贵单位的实际工作中得到改进!”面试技巧和注意事项
7 . 其实,他们都在做一件事:顺应时代。但,不是他们想顺应,而是时代变的太快太残酷。
8 . 幼儿发表自己的想法,教师记录幼儿的建议和意见。
9 . 道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——意大利诗人但丁
10 . ――你们想知道老师的`秘密吗?你可以和你的朋友一起看看说说老师在什么地方?在干什么?也可以问问老师
1 . 表述缺点时,既要结合本人实际,并选择无碍面试的那些,并力争把缺点转化为优点。面试时谈及个人缺点,可以遵循以下几个原则:
2 . 毫无的缺点的人显然是不存在的,因为他无法在这个世界上找到一个朋友,他似乎属于完全不同的物种。——赫兹里特
3 . 原来,正是失去才另我们完整。所以,不必要求太高,不必非要完美。享受着路边美景的旅途才是真正的旅途。
4 . 当缺点放弃我们时,我们还自以为是我们抛弃了缺点。——拉罗什富科
5 . 一个人的完美之处,在于找出自身的缺点。——意大利
6 . 人有八疵,事有四患,不可不察也。——庄子
7 . 在我采访过的很多HR中,大多数都表示这个问题具有实质意义,它能体现求职者的自我认识,从而能给判断求职者是否符合企业文化和价值带来依据。但是他们忽视了一个现象,对于现代人来说谎言远比得到工作要轻薄,尤关生计问题时,求职者可以在心里说一百遍实话,但在面试时他必须管好自己的嘴。一次又一次的面谈机会让更多的求职者在谎言完骗术中自我提升。选择撒谎的他们到底是智者还是愚者?
8 . 别因为落了一根牛毛,就把一锅奶油倒掉;别因为犯了一点错误,就把一生事业扔掉。——蒙古族
9 . 出生于高干家庭,可能会被他人误认为“不能吃苦”,但这位应聘者从父亲对自己的严格要求入手,谈到对家庭出身的看法和自己的生活态度,以此让面试官了解自己吃过苦能吃苦的优秀品质。如此,他就缩短了与用人单位的距离,使企业觉得其就是可造之材。
10 . 三说说教师的优缺点:
1 . 一看看有关老师的图片资料
2 . 缺点并非全然是缺点,只要它不憎恨美德。——尚福尔
3 . 不求立名声,所贵去瑕疵。——唐代诗人王建
4 . 有多少美德和缺点是微不足道的。——沃维纳格
5 . 梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯
6 . 他们希望确保你不是机器人:面试官希望听到有深度有见地的答案。不要用那些老掉牙的答案来糊弄他们,比如“我的缺点在于太追求完美”。
7 . 华硕在选拔人才时,注重五大指标——谦诚勤敏勇。许佑嘉经常参与公司新员工的面试工作。他说华硕的面试一定会把谦诚勤敏勇的考察指标放进去。
8 . 美国职场专家LynnTaylor认为,面试官问这个问题,是为了确认是否还有不应该录取你的理由。他们的潜台词就是“我还有漏掉什么应该拒绝你的信息吗?”
9 . 怎么回答,说自己没缺点肯定是不行的,把自己的缺点说成优点,也不好。我曾经看到有人说自己做事主动得有点冲动,果断得有点武断。这样的回答,出了让别人觉得你油嘴滑舌外,只能为自己挣负分。
10 . 美德和缺点都具有一种不可思议的性质,拥有得越多,你会以为自己具备得越少。——欧洲
1 . 教师引疑:――看了老师的照片,你们想知道什么?可以问问老师
2 . 第三,看他是不是够机敏,反应够灵敏,一旦一个优点被主考官否定了,是不是可以迅速找出另外的,把面试进行下去;
3 . 是的,我们当然应该努力让人生完美,不要留下遗憾,但人生永远不可能完美。得到与失去总是同时存在的。
4 . “你最大的缺点是什么?”这个经典问题大概每个人面试时都会遇到。但大多数人面对这一问题心理不免有些发毛:如何才能既让面试官满意又不暴露自己真正的缺点呢?其实,只要你了解了面试官的心理,提前准备,回答这个问题并不难。
5 . 人生不会完美,人也不会完美,所以无须耿耿于怀自己总无法完善的缺点。当你接受现实的不完美时,当你为生命的继续心存感激时,你就能成就完整,实现完美人生。
6 . 忘了自己的缺点,就产生骄傲自满。——德谟克利特
7 . 发展幼儿思维和口语表达能力。
8 . 掩饰一个缺点,结果会暴露另一个缺点。——伊索
9 . 明谈缺点,实论优点有时面试官会对求职者提出一些尖刻的问题:“你在从事某项工作时有哪些缺点或不足?”有的求职者连连摇头回答说没有;有的求职者不假思索,脱口而出:“我的`缺点就是特散漫,不愿意受纪律约束”,或回答一些从事某项工作时的致命缺点,令人哭笑不得。这样的求职者,有哪家企业敢要?相反,有些人的回答却令面试官赞叹不已,他们既不掩饰回避,也非直截了当,而是结合职场新人的共同弱点(如缺乏实践经验社会阅历较浅等),联系本专业的发展趋势(如知识结构不甚合理专业知识不足以应对新的挑战等)及自身个性中的缺憾(如过分追求完美,开拓精神不够,或过于追求工作效率,小心谨慎不足等),说一些自己正在克服和能够改正的一些弱点,谈理想与现实中的差距,讲那些表面是缺点实则对某项工作有益的个性,既体现出了谦逊好学的美德,又正面回答了难题。
10 . 寒冬来临的时候,最好的取暖方式是接受和习惯寒冷。
1 . 我们嘲笑别人的缺陷,却不知道这些缺陷也在我们内心嘲笑着我们自己。——英国作家托马斯·布朗
3 . 他们希望测试你的人品:你要显得诚实,但这并不意味着你要把自己的缺点竹筒倒豆子一样都说出来。而且,记得确保你提供的所有联系人和背景材料都能够证明你的话。
4 . 面试官问应聘者这个问题有两个目的:
5 . 结了,离了,好了,坏了,香了,臭了,笑了,哭了,喜了,忧了,想了,忘了,双了,单了,来了,去了,活了,死了,收了,放了,早了,晚了,美了,丑了。无常的人生才正常,在变化中我们老去,最初的美好幻灭后便是另一个未来的开始,面对无常只有学会接受,无论好坏都是命运给你的礼物。
6 . 盖聪明疏通者戒于无断,湛静安舒者戒于后时,广心浩大者戒于遗忘。——资治通鉴
7 . 应聘者说:“我这个人很勤快。”
8 . 没有十全十美,也没有人不可或缺,每个人都有这种或那种弱点。当他失败时,这种弱点将会缓解他的沉痛之情。——拉布吕耳尔
9 . 衣上的虱子再多,也不能放进炉子里烧。——维吾尔族
10 . 你消灭的每一种缺点都存在着与它对应的长处,两者相辅相成,生死与共。——阿纳托尔·法朗士
1 . 第五,看他是不是谦逊,有时因为一个个优点被否定后,有的应聘者就开始急了,其实那只能说明他不是一个合格的职业人。要自信但不能自大,许佑嘉认为,面试时,应聘者需要自信和谦虚,但自信不能过于夸大。他说自己曾经面试过一个很优秀的销售业务员。这个业务员一口气给出他十个为什么必须用他的理由。他的业绩和经历让面试官们都很满意。结果在面试结束后,该应聘者对许佑嘉“吹”自己销售能力如何惊人,“我告诉你我在原来那公司做业务已经做了四年了,我的业绩一直很好,你不知道,其实我们公司的产品质量烂得要命,之所以市场占有率那么高,都是靠我们这些业务打出来的。你看那么差的产品我都能卖得很好,如果到了华硕,销售业绩肯定会更好。”“这样的员工,打死我们也不能用,因为他根本就没有团队精神。”
2 . 坦然承认,博得认同如果是自己的缺点,最好的办法还是坦然地承认它。为自己的缺点辩驳也无济于事,重要的是如何使别人在感情上认同你谈及自身缺点的态度。
3 . 第一,看他是不是有勇于突破自己,勇于坚持;
4 . ()在这-个优点之中,精选出一两个和所申请职位最吻合的优点。
5 . 方舟禅师说:“世人崇拜完美已经登峰造极,结果时刻为其所累,片刻不得安宁。可是,完美虽然美好,却不一定是我们需要的,也不一定是适合我们的。”
6 . “横看成岭侧成峰”,对于缺点本身来讲,有些“缺点”对某种工作来说恰恰是优点;对有缺点的人来说,无论是消除误会还是坦然承认,都会使消极的评价转化为积极的评价。
7 . 幼儿自由结伴,聊聊自己的老师。
8 . 应聘者说:“我这个人反应很快。”
9 . 所谓的`命运,并不是无法抗拒,而是可以抗拒但又必须接受,这样的未来,大概,才是命运真真实实的本来面目吧……——胡鳕《恶魔狂想曲明日骄阳》
10 . 瑕不掩瑜,瑜不掩瑕。——西汉学者戴圣
1 . 二问问有关老师的趣事:
2 . 对老师进行调查的资料
3 . 因为怕生蛆,就不能做豆浆了吗?——朝鲜族
4 . 他们希望你能认真检视自己:你的答案应该向面试官传递一个信息,你已经认真客观的对自己的优缺点进行了评估。
5 . 从我们的理想中,我们无意间暴露了自己的缺陷。——法国作家让·罗斯唐
6 . 提高幼儿思维的敏捷性。
7 . 好人才必须德才兼备
8 . 活着是痛苦的,因为我们将要面对亲人爱人友人的离开,束手无策伤心到冷漠……我们为什么活着?我们将会以什么方式离开?我突然好害怕,害怕不能再和亲朋好友多见两面,害怕会有很多措手不及的遗憾来临!欲哭无泪…但愿所有活着的人,能好好珍惜在世的每一天,善待身边的每一件事或每一个人;也祝愿离去的人能在天堂过得快快乐乐无忧无虑,永远脱离活在这世上的烦恼与忧愁。
9 . 幼儿提问,教师回答。
10 . 探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
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