何九华亲笔签名教程慢动作（龙字科何九华签名截屏）
何九华亲笔签名教程慢动作【一】
1 . NO站在跳远板处，你突然发力向前跳出，啊，那动作教人快乐无比，无法自控随着双脚着地，一道美丽的“彩虹”产生了这是成功后的喜乐。
2 . ここは淡江大学で私たちの学校です。这里是淡江大学，我们的学校。
3 . だれ誰谁
4 . 私たち（代）[わたしたち]我们
5 . としょかん図書館图书馆
6 . 那里是邮局。（用远称“あそこ”）
7 . ／この／その／あの／どの---连体词
8 . 例:お(家うちはどこですか--お(家うちはどちらですか
9 . NO我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。
10 . そのひとはわたしの友達で日本人です。
何九华亲笔签名教程慢动作【二】
1 . どちら哪边(どこ的礼貌形
2 . パン（名）面包
3 . うち家家
4 . 当你认真投入一件事，会有强烈的满足感。因为这代表了你拥有了对自己身心的真正主权，你可以真正做到对自己负责，这是多么令人自豪的事。真正的专注时，你会感到然感觉世界都静了下来。
5 . NO蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。
6 . 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅
7 . 专注会令自己感到踏实，因为它会带来内心的平静与安宁。当你可以做到屏气凝神投入工作，进入一种庄周梦蝶，不分你我的状态，你会发现十分美妙。
8 . 文型（）～（）解说，请详见第五课讲义
9 . NO她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
10 . あそこ（代）那里
何九华亲笔签名教程慢动作【三】
1 . アメリカ人（名）美国人
2 . 人（名）[ひと]人
3 . 纵观古今中外，凡有所成就者，都是潜心专注于某一领域的人。因为一个人的精力是有限的，只有学会专注，保持专注，才能在某一领域做到精益求精，从而有所成就。
4 . そのひとはわたしの友達です。
5 . 宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
6 . 私は学生です。我是学生。
7 . 把下面的中文句子翻译成日语句子，虽说简单，但也要认真做哦！
8 . NO我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
9 . 或更客气：おたく（贵宅）はどちらですか
10 . 我们花费了大量时间在一件事之上，心力交瘁，结果却还是不尽如人意。以至于我们怀疑自己是否真的有能力胜任这项任务。
何九华亲笔签名教程慢动作【四】
1 . NO他的心里乱得不得了，怎么也找不到解决这件事的办法。他不停地挠着头，眉头紧紧地皱了起来。
2 . NO那个运动员，在沙坑前做着准备活动，弯弯腰，踢踢腿，做两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。“下一位”，裁判叫道。那位运动员走到起跑线上，左脚在前，右脚在后，形成“弓”字步，双手托地。眼睛睁得大大的，像一只猎豺找到了猎物，准备进攻。“砰”的一声，运动员似箭般冲了出去，才开始是慢慢地，稳重的慢跑。到了中间那条红白相间的我，他的后面似乎有人在推，开始加速，脸上的笑容也不见了，换成一副严肃的表情。到了最后一条红白相间的线，用尽全力，脚上像了动翅膀，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即蹦高半米，在空中划过一个漂亮的圆弧，坠入沙坑，双腿弯曲整个人蹲在那里，双手握拳在腰旁。
3 . 学生（名）[がくせい]学生
4 . 銀行（名）[ぎんこう]银行
5 . 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像就是炒花生米一样。
6 . あの方はどなたですか。那位是谁？
7 . NO我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
8 . NO晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉喜爱的神态。
9 . NO她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。
10 . NO繁华的都市，熙熙攘攘的人群，一群等待归家的人儿在站牌前焦急地远望着回家的公交。
何九华亲笔签名教程慢动作【五】
1 . NO王老师在房中焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。
2 . 中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。
3 . NO捉蝴蝶，打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作，神态写得栩栩如生。
4 . 但可以取代「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」指示眼前的场所。这时的语气更为客气。
5 . 离弦箭似的助跑，蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。
6 . あの方は先生でアメリカ人です。那位是老师，是美国人。
7 . 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
8 . 会社（名）[かいしゃ]公司
9 . NO这几天，小云饭也吃不下，觉也睡不着，脸儿板板的，眼红红的，老是一言不发，一有空，就像狮子在笼里迈步，来回走趟趟儿。
10 . その（连体）那，那个
何九华亲笔签名教程慢动作【六】
1 . NO战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！
2 . 跳远就是由助跑起跳腾空和落地四个部分组成的。此时它们就是一个完整的统一体。因此，正确地完成跳远技术的各个部分动作，以及实现各部分动作的有机结合就是跳远技术的关键。
3 . パン面包
4 . 教室（名）[きょうしつ]教室
5 . NO我们设下了口袋阵，冲锋号一吹，敌人就像热锅上的蚂蚁，四处乱窜，全乱了阵形，不到半小时我们就解决了战斗。
6 . NO我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
7 . NO他觉得整个胸腔就像一口锅，一口高压锅，压力加大，加大，就要爆炸了，可还是挥发不出来。
8 . 哲学家认真地说：“那时，你就可以安安稳稳地躺在海边晒太阳了。”
9 . 弈秋是当时全国最善于下棋的人。一次，弈秋同时教两个学生下棋，其中一个人专心致志在聆听弈秋的教导，另一个人虽然身在课堂，心却想着天上有天鹅要飞过，怎样才能拿弓箭去射它。
10 . 例：