自己创作签名字母（制作自己的签名一笔成型）

自己创作签名字母【一】

1 . 谁怜惜，凝眉抱影守孤灯。

2 . 另外一句更短，只用了个字母：

3 . 思尽天涯更任漏。

4 . 天欲晓，觞已倒，烛朦胧。

5 . F--Fun（乐趣）享受现有的一切。

6 . 也就是说知识和努力工作对我们人生的影响可以达到％和％。

7 . 愿你享受你的生活。

8 . 树梢暝色，蟾玉正圆明。

9 . V--Victory（成功）庆祝自己的成功，即使是小小的。

10 . G--Giving（给予）将你所能给予的都给予你周围的人。

自己创作签名字母【二】

1 . 枫林凝血，絮别芦枝，陂池水瘦荷残。

2 . 枫红菊蕊又寒秋，南国天高碧水流。

3 . 声声云里雁，又怎忍榴华如血。

4 . 寂寞嫦娥，侧耳听笛逸笙箫沸。

5 . 又怎忍望凌宵星堕，更漏衾闲。

6 . 中秋之际，我谨代表宇宙共和国外太空省银河市太阳镇地球村和嫦娥玉兔月老等知名人士，向你并通过你向你的家人朋友致以最诚挚的问候！

7 . 蹙损双眉愁绝意，堪怜独酒慰空心。

9 . 天上人间，贺枫红时节。

10 . 阅读和写作是教学中重要的两个环节。只有通过培养学生的感受理解欣赏和评价的阅读能力，以及最终的运用语言文字表达作者的体验感受思想和情绪，甚至于创造性地认识世界和认识自我的写作能力，才能实现语文工具性和人文性的作用。

自己创作签名字母【三】

1 . 雨初晴，荷渐瘦。

2 . Q--Quiet（安宁）找一段安宁的时间的安宁的地方去好好反省自己。

3 . N--Nice（友善）即使对陌生人也保持一颗善心。

4 . 今年中秋节，将出现千年一遇的奇观：七心伴月。这条短信就是参观券，祝你朋友知心爱人知心生活随心事业顺心健康放心，事事称心，天天开心！

5 . 你感动时接纳我的每一个场景

6 . 佳期至，惟雁去，影无踪。

7 . 滚滚红尘赊酒醉，茫茫客路惹情愁。

8 . 冷难寐秋风阵阵，烛泪流蛩咽声声。

9 . 倦蛩声咽庭院，露冷窗寒。

10 . 晶宫里，一声吹断横笛。——苏轼《念奴娇·中秋》

自己创作签名字母【四】

1 . 月到中秋了，你我天各一方。岁月流失的都是美好，我会想你，你记得那句话吗？明月情依依，繁星语切切！

2 . 才知道

3 . Waltz nymph，for quickj igs vex Bud，

4 . 我在巧克力的店门前徘徊

5 . 零落参差，寒树疏枝旧。

6 . Have you ever seen I am picking up the missing for you in the night spring breezing in the yard full of moonlight

7 . O--Openness（开化）敞开你的胸怀去接受新事物。

8 . 已被我遗忘的爱情

9 . 亦似漫天飞雪

10 . 杏子临风，玉桂满坡香郁。

自己创作签名字母【五】

1 . M--Motivation（激励）不断激励自己实现自我超越。

2 . 忆得那时怀暖，桂醉人圆。

3 . 据说，如果有人能动用英文个字母，一个都不重复，写成一个不包含任何专有名词的句子，《吉尼斯世界纪录大全》将会把他的大名收录在内。

4 . 对唱山歌，畅怀杯满欣悦。

5 . 香黯芳残，肠断君知否？

6 . 中秋点歌：点一首《白月光》，收入丰厚月月光；点一首《十五的月亮》，十五的月亮十六圆；点一首《月亮代表我的心》，月亮的脸偷偷地在改变！

7 . C--Confidence（信心）对自己充满自信心。

8 . 应似秋风落叶

9 . 桂浮玉，正月满天街，夜凉如洗。——文征明《念奴娇·中秋对月》

10 . 芦花舞絮飞雪。

自己创作签名字母【六】

1 . J--Joy（欢乐）把你的`欢乐带给你所认识的人。

2 . L--Love（爱心）奉献你的爱心及爱的精神。

3 . 碧阔长天，细云飞晚，日斜山黛风轻。

4 . 用红色的热情牵引，橙的幸福做皮，黄色的快乐做馅，绿色的健康之水，给予青色的幸运，蓝色的财运，紫的福运点缀，加上我百分之二百的诚意，送给你百分之百吃了就走运的彩虹月饼。中秋节快乐！

5 . 恍如人在梦怀中。

6 . 雨满城，何幸两重阳之近。——文天祥《回董提举中秋请宴启》

7 . 最后一句更称得上压轴之作，只用了个字母。可惜却包含两个专有名词，而且还是含有缩写字母的专有名词，投机之嫌大大地减低了它的奥妙。这个句子是：

8 . 月圆，饼圆，月饼圆。人圆，脸圆，人脸圆。心圆，眼圆，想你的心更圆。

9 . 在分析中指出所运用表现手法和人物个性特点，同时也加入了适当的评述。读了翁玲玲同学的摘抄，我们没有理由不相信，只要她能坚持下去，她的作文一定会提高得很快。所以我们在要求学生摘抄时，要敢于创新作法，根据学生的实际情况开展，长期地坚持，哪怕一次只能记一点也可以，日积月累，这才能在写作中有许多“巧妇的米”。我要求学生的摘抄每周要收缴一次，以便教师能及时检查，并适当加些评语给予点评和鼓励。

10 . 俗话说：巧妇难为无米之炊。没有写作材料，是无论如何写不出好的文章来的，作文教学，必须注重材料的积累。而摘抄是材料积累的重要手段,也是开拓创作的源泉