签名盖章即生效（签名盖章和签名并盖章的区别）

签名盖章即生效【一】

1 . 偶尔的一场雨也会让我想你，如果现在你在我身边，那场雨根本不会触动我的心。

2 . 开心的时候要想起我，难受的时候要记得你还有我。

3 . 成熟是可以追求的，但它的获得需要一个学习发展积累的过程。我们既不能将所追求的成熟作为人生的终点，也不能陶醉于自我认定的成熟状态之中，而要用理智的头脑去面对一个万象纷呈的世界，用自己坚定的人生信念，走出一个成熟的人生。

4 . 你还记得么，我们一起的时候，你都总不习惯叫我名字，然后我就笑笑说，那我改名字把。

5 . 我们要让我们自己，也要让我们的孩子认识到人生的问题和痛苦具有非凡的价值。勇于承担责任，敢于面对困难，才能够使心灵变得健康。以积极而主动的态度，去解决人生痛苦的重要原则：推迟满足感承担责任尊重事实保持平衡。而实践这些原则，关键就在于你的态度，你要敢于面对痛苦而非逃避。直面问题，我们的心智就会逐渐成熟；逃避问题，心灵就会永远停滞不前。

6 . 因为世界太寂寞，所以要让我们难过，你的悲哀是我的难过，现实残忍所以憧憬未来，因为抱有幻想，所以总有失望。

7 . 你以为我的秒回只是巧合吗？那你一定不知道我等的眼睛发疼。

8 . 大量的阅读训练是提高写作水平的前提。古人所谓“劳于读书，逸于作文”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。许多学生在写作中存在的问题就是，一则无物可写；二则无话可说；三则语言干瘪，甚至病句连篇。究其原因，还是平时阅读量少，语言和素材的积累不雄厚导致的。高中生学业负担重，学习压力大，而写作水平的提高必须以丰富的词汇和充实的素材为前提。

9 . 宁可让自己后悔，也别给自己留下遗憾。

10 . 女人的好，只有懂她的男人才配知道。

签名盖章即生效【二】

1 . 没有准备请不要开始，没有能力请不要承诺。

2 . 牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

3 . 多少人曾用一颗赤诚之心，喂养一只虚情假意的人。

4 . 麻烦你将心比心，站在我的位置看一看曾经。

5 . 高一第一学期单纯地摘抄，第二学期就要在摘抄的文段后，写下自己的感想，可多可少，可以多写一些自己对文段的感悟。通过写读后感，把所想所感记下来，不仅理清了千头万绪，锻炼了语言的书面表达能力，形成了思考写作的习惯；而且还能够逐步加深自己对生活的理解，也能锤炼自己的思想和提高认识生活的敏感度。经过一年不间断的训练，就能从一开始被动的阅读摘抄，到后来习惯性的阅读品味感悟，不但形成多阅读多思考的习惯，还能使同学对阅读产生浓厚的兴趣，为提高写作水平打下了坚实的基础。

6 . 那些无处安放的青春，破碎的让人心疼，我的世界，如此不堪，我推开了所有的人，唯一把你放在心上。

7 . 今天早上和平常一样起来，看到钟要迟到了。赶快起来拿校服穿，看到签满名字的校服突然想起我们毕业了。

8 . 什么叫多余，就是心冷之后，你的殷勤。

9 . 在艰苦的日子更要坚强，在幸福的日子更要谨慎。

10 . 每当我看天的时候？我就不喜欢再说话？每当我说话的`时候？我却不敢再看天。

签名盖章即生效【三】

1 . 好不容易到了寺里，恰逢一僧人在向游人布道。他说佛陀在世时，有位婆罗门贵族前来看望他。婆罗门双手各拿一个花瓶，准备献给佛陀作礼物。佛陀对婆罗门说：“放下。”婆罗门就放下了左手的花瓶。佛陀又说：“放下。”婆罗门又放下了右手的花瓶。然而佛陀仍旧对他说：“放下。”婆罗门茫然不解，问：“尊敬的佛陀，我已经两手空空，你还要我放下什么呢？”佛陀说：“放下你内心的执著。”婆罗门这才恍然大悟。

2 . 一句对不起，让我们的爱败给了时间，输给了距离。

3 . 得不到回报的付出，要懂得适可而止。否则，打扰了别人伤了自己。

4 . 梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。

5 . 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。

6 . 最心酸莫过于你感谢我付出，更感谢我退出。

7 . 从不后悔遇见过谁，只是后悔怎么成了现在这样的自己。

8 . 解决人生问题的首要方案，乃是自律，缺少了这一环，你不可能解决任何麻烦和困难。局部的自律只能解决局部的问题，完整的自律才能解决所有的问题。

9 . 很多事没有来日方长很多人只会乍然离场。

10 . 人的一生有很多东西是无法割舍的，唯有爱情可以一让再让。

签名盖章即生效【四】

1 . 做事总三分钟热度的我，却爱了你这么久。平常总健忘丢三落四的我，却把你记那么清。

2 . 一个是华丽短暂的梦，一个是残酷漫长的现实。

3 . 人生是一个面对问题并解决问题的过程。问题能启发我们的智慧，激发我们的勇气：问题是我们成功与失败的分水岭。为解决问题而付出努力，能使思想和心智不断成熟。我们的心灵渴望成长，渴望迎接成功而不是遭受失败，所以它会释放出最大的潜力，尽可能将所有的问题解决。面对问题和解决问题的痛苦，能让我们得到最好的学习。美国开国先哲本杰明富兰克林说过：“唯有痛苦才会带来教益。”面对问题，聪明者不因害怕痛苦而选择逃避，而是迎上前去，直至将其战胜为止。

4 . 你走之后，我像个拾荒者一样，到处收集你的消息。

5 . 中国的放假原则：欠了的终归要还的。

6 . 你问我回家的路，我张皇失措，难道你看不出我跟别人不同吗？如果可以让我重新凝视这世界，我最想看见的是什么？

7 . 有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的。爱一个人不一定会拥有，拥有一个人就一定要好好去爱她。

8 . 然而，大部分人却不愿正视它。在他们看来，似乎人生本该既舒适又顺利。他们不是怨天尤人，就是抱怨自己生而不幸，他们总是哀叹无数麻烦压力困难与其为伴，他们认为自己是世界上最不幸的人，命运偏偏让他们自己他们的家人他们的社会阶级他们的国家和民族乃至他们的人种吃苦受罪，而别的人却安然无恙，活得自由而又幸福。

9 . 说过白头偕老的人，再次相见，避如豺狼。

10 . 古人云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”材料和生活的积累就是作文的根本，也是作文的泉源。积累写作的材料，并非一天两天所能够办好的事情，是一项要靠学生自觉的长期性的语文活动才可以做好的艰巨工作。再者，积累素材务必主动，有意识地积累，否则所得的材料也是零乱笼统肤浅模糊的，这就要求我们要引导学生主动采集写作素材。

签名盖章即生效【五】

1 . 他想我不爱他，我想他不在意我，这算是相爱吗？

2 . 曾以为你生性冷淡，直到看到你对另一个人嘘寒问暖。

3 . 不是最好的时光里有你们在，而是你们在，我才有了最好的时光。

4 . 爱是相互交融而不是单相思，爱是百味而不全是甜蜜。

5 . 心不起不落，心安即清明。心，不起不落。穿越生活而不碰触生活，亲近滚滚红尘，而不在红尘中磨损自己的清明。保持精神的敏锐度，在寂静的生活角度，感受四季流转的美感，享受内在的富足和安详，涵养一颗水晶之心，澄澈自己，也清凉别人。能恒于孤寂而又免于孤寂，使心如秋月柔白，如碧潭清澈，如行云流水般流畅自在，那是大安心。

6 . 十字路口，我们分着走。你走我的泪，我走你的恨。

7 . 沙滩上留下的脚印，证明我们曾经依偎过。

8 . 德国大诗人歌德说过：“在每一个艺术家的身上都有一颗勇敢的种子，没有它，就不能设想会有才能。”要生阅读的名家名段，大都来自阅历深见识广语言驾驭能力强的作者之手；作品的内涵也必然大于学生的阅历见识和语言驾驭能力。学生通过学习会受到一种无形的陶冶，有时它比获得“技巧”更为重要。文章是人格的表现。读记这样的文章是一种人格上的熏陶情感上的操练。

9 . 放缓脚步，让心休息一下。人的一生总是在无止境地忙碌，不断和时间赛跑。生活中，也始终不能停歇对种种外境的驰逐，追逐时间，追逐爱情，追逐金钱，追逐名利……贫穷追逐富有，富有追逐快乐，快乐追逐长寿。没有穷尽的理想，不断膨胀的欲望，鼓动着人心事事追求高效速成完美，而遇事则愈发浮躁缺少包容和耐心。偶尔停一停，让你的心休息一下，别忘了欲速则不达。

10 . 我们互相戴错了面具，于是还未相遇便匆匆失散。