1 . 台湾人(名)[たいわんじん]台湾人
2 . どちら(代)哪边;哪个;哪位
3 . 教学改革是核心观念更新是先导培养人才是目的
4 . 学习并不等于就是摹仿某些东西,而是掌握技巧和方法。——高尔基
5 . 推动安全文明建设宣传安全文化知识
6 . 文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法。
7 . 放开梦想的翅膀在技术的繁花中享受芬芳;搭乘希望的小舟在才华的长河里尽情释放。
8 . 请爱护生命,草的生命和您一样重要;让我们轻松地呼吸吧,我的美丽也将是您的美丽。
9 . 学习改变命运智慧引领辉煌!
10 . 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
1 . 读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹
2 . 创新突破稳定品质,落实管理提高效率。
3 . 在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的,顶着困难往前跑的人才是有出息的
4 . 展开各行各业的技术翅膀,托起未来闪耀的灼热朝阳。
5 . 读书补天然之不足,经验又补读书之不足。——培根
6 . 这个气球上画着一张可爱的小脸。
7 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人。
8 . △场所指示代词[ここ][そこ][あそこ][どこ]
9 . 树立科学发展观,提升公司竞争力
10 . 党以重教为先,政以兴教为本,师以乐教为责,民以支教为荣。
1 . 关爱生命,保护环境,预防为主,持续改进。
2 . 天生我材必有用。
3 . 教室(名)[きょうしつ]教室
4 . 例:お(家うちはどこですか--お(家うちはどちらですか
5 . 周密策划,科学管理,忠于设计,精心施工。
6 . 提高义务教育水平,建设社会主义新农村。
7 . 读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。——培根
8 . 那位是淡江大学的老师,是美国人。
9 . 再加上各种敘述构成句子。
10 . 早知今日读书是,悔作从前任侠非。——李欣
1 . ひと人人
2 . :わたしは日本人です。
3 . 爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会。
4 . 一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人。
5 . 教学工作是学校的中心教学质量是学校的生命
6 . 立志不高,则溺于流俗;称身不严,则入于匪辞
7 . 高起点严要求抓质量保安全促进度争一流!
8 . 优秀的职员:忠于公司终于职业忠于人格。
9 . 手边留情花似锦,脚下留情草如茵!
10 . トイレ卫生间(洗手间-おてあらい(お手洗い
1 . 求生存,敬业爱岗与公司共命运;谋发展,开拓进取创企业新局面!
2 . 学而不思则罔,思而不学则殆
3 . 以质量求生存,以信誉促发展。
4 . 日出唤醒大地,读书唤醒头脑。
5 . 质量第一,确保安全,文明施工,艰苦创业!
6 . 学而不思则罔,思而不学则殆。
7 . 不加思考地滥读或无休止地读书,所读过的东西无法刻骨铭心,其大部分终将消失殆尽。——叔本华
8 . 当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时,它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯,而在那些读书不少但学识不深的人看来,却是一桩蠢事。——歌德
9 . 从来没有人为了读书而读书,只有在书中读自己,在书中发现自己,或检查自己。——罗曼·罗兰
10 . 有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森
1 . この人は誰ですか。这人是谁?
2 . 书有自己的命运,要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔
3 . 上(うえ)上(面
4 . 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞
5 . 学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
6 . 安全是最大的节约,事故是最大的浪费!
7 . うち家家
8 . 国(名)[くに]国家
9 . 多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着
10 . 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游
1 . 人生没有彩排,每天都是现场直播!
2 . 【单词热身】
3 . 周末去逛街,妈妈给我买了很多漂亮的气球。
4 . あちら(代)那里;那件东西;那位
5 . 对于事业的抱负和理想,是以“真”为开始,“善”为历程,“美”为最终目标。
6 . 从管理中创卓越,在施工中树形象!
7 . 读书之法无它,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。——朱熹
8 . 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
9 . /この/その/あの/どの---连体词
10 . 美好家园靠我们共同建造。
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